Renaissance Learning propose des programmes éducatifs basés sur la technologie pour les élèves de PK-12e. Ces programmes sont conçus pour évaluer, surveiller, compléter et améliorer les activités et les leçons traditionnelles en classe. De plus, Renaissance Learning offre des opportunités de développement professionnel facilitant la mise en œuvre des programmes par les enseignants dans leur classe. Tous les programmes d’apprentissage Renaissance sont alignés Normes d'État de base communes.
Renaissance Learning a été fondée en 1984 par Judi et Terry Paul dans le sous-sol de leur maison du Wisconsin. L'entreprise a commencé avec le programme Accelerated Reader et s'est rapidement développée. Il propose désormais plusieurs produits uniques, dont Accelerated Reader, Accelerated Math, STAR Reading, STAR Math, STAR Early Literacy, MathFacts in a Flash et English in a Flash.
Les programmes d'apprentissage Renaissance sont conçus pour accélérer l'apprentissage des élèves. Chaque programme unique est construit avec ce principe à l'esprit, gardant ainsi certains composants universels identiques dans chacun des programmes. Ces composants comprennent:
Leur énoncé de mission, selon le Site Web de Renaissance Learning, est, "Notre objectif principal est d'accélérer l'apprentissage de tous les enfants et adultes de tous niveaux et de toutes origines ethniques et sociales, dans le monde entier. "Avec des dizaines de milliers d'écoles aux États-Unis utilisant leurs programmes, il semble qu'elles réussissent à mission. Chaque programme est conçu pour répondre à un besoin unique tout en se concentrant sur l'image globale de la réalisation de la mission Renaissance Learning.
Accelerated Reader est sans doute le programme éducatif basé sur la technologie le plus populaire au monde. Il est destiné aux élèves de la 1re à la 12e année. Les étudiants gagnent A.R. points en prenant et en passant un quiz sur un livre qu'ils ont lu. Les points gagnés dépendent du niveau scolaire du livre, de la difficulté du livre et du nombre de questions correctes auxquelles l'élève répond. Les enseignants et les étudiants peuvent définir des objectifs de lecture accélérée pour une semaine, un mois, neuf semaines, un semestre ou toute l'année scolaire. De nombreuses écoles ont des programmes de récompense dans lesquels ils reconnaissent leurs meilleurs lecteurs en fonction du nombre de points qu'ils ont gagnés. Le but du lecteur accéléré est de s'assurer qu'un étudiant comprend et comprend ce qu'il a lu. Il vise également à motiver les étudiants pour lire l'établissement d'objectifs et les récompenses.
Accelerated Math est un programme qui permet aux enseignants math problèmes pour les étudiants à pratiquer. Le programme est destiné aux élèves de la maternelle à la 12e année. Les élèves peuvent résoudre les problèmes en ligne ou par papier / crayon à l'aide d'un document de réponse numérisable. Dans les deux cas, les enseignants et les étudiants reçoivent une rétroaction immédiate. Les enseignants peuvent utiliser le programme pour différencier et personnaliser l'enseignement. Les enseignants dictent les leçons que chaque élève doit suivre, le nombre de questions pour chaque devoir et le niveau scolaire du matériel. Le programme peut être utilisé comme programme de mathématiques de base, ou il peut être utilisé comme programme complémentaire. Les étudiants reçoivent une pratique, des exercices et un test pour chaque devoir qui leur est donné. L'enseignant peut également demander aux élèves deréponse étendue des questions.
STAR Reading est un programme d’évaluation qui permet aux enseignants d’évaluer les en train de lire niveau rapidement et avec précision. Le programme est destiné aux élèves de la maternelle à la 12e année. Le programme utilise une combinaison des méthode cloze et des passages de compréhension de la lecture traditionnelle pour trouver le niveau de lecture individuel d’un élève. L'évaluation est réalisée en deux parties. La partie I de l'évaluation comprend vingt-cinq questions sur la méthode de cloze. La partie II de l'évaluation comprend trois passages de compréhension de la lecture traditionnelle. Une fois que l’étudiant a terminé l’évaluation, l’enseignant peut accéder rapidement à des rapports qui informations, y compris l'équivalent de la note de l'élève, la maîtrise orale estimée, le niveau de lecture pédagogique, etc. L'enseignant peut ensuite utiliser ces données pour piloter l'enseignement, définir des niveaux de lecture accélérée et établir une ligne de base pour suivre les progrès et la croissance tout au long de l'année.
STAR Math est un programme d'évaluation qui permet aux enseignants d'évaluer le niveau de mathématiques d'une classe entière rapidement et avec précision. Le programme est destiné aux élèves de la 1re à la 12e année. Le programme évalue cinquante-trois ensembles de compétences en mathématiques dans quatre domaines afin de déterminer le niveau global de mathématiques d'un élève. L'évaluation prend généralement 15 à 20 minutes pour répondre à vingt-sept questions variant selon le niveau scolaire. Une fois que l’élève a terminé l’évaluation, l’enseignant peut accéder rapidement aux rapports informations précieuses, y compris l'équivalent de la note de l'élève, le rang centile et la courbe normale équivalent. Il fournira également une bibliothèque de mathématiques accélérées recommandée pour chaque élève en fonction de leurs données d'évaluation. L'enseignant peut utiliser ces données pour différencier l'enseignement, assigner des cours de mathématiques accélérées et établir une base de référence pour suivre les progrès et la croissance tout au long de l'année.
STAR Early Literacy est un programme d’évaluation qui permet aux enseignants d’évaluer rapidement et avec précision les compétences précoces en littératie et en numératie d’une classe entière. Le programme est destiné aux étudiants de grade PK-3. Le programme évalue quarante et un ensembles de compétences dans dix domaines de littératie et de numératie précoces. L'évaluation est composée de vingt-neuf questions de littératie précoce et de numératie précoce et prend 10 à 15 minutes aux élèves. Une fois que les élèves ont terminé l'évaluation, l'enseignant peut accéder rapidement à des rapports qui des informations, notamment la classification des élèves en littératie, le score à l'échelle et un ensemble de compétences individuelles But. L'enseignant peut utiliser ces données pour différencier l'enseignement et établir une base de référence pour suivre les progrès et la croissance tout au long de l'année.
English in a Flash offre aux étudiants un moyen rapide et facile d'apprendre le vocabulaire essentiel nécessaire à la réussite scolaire. Le programme est conçu pour répondre aux besoins des Apprenants de langue anglaise, ainsi que d'autres étudiants en difficulté. Le programme nécessite uniquement que les étudiants l'utilisent pendant quinze minutes par jour pour voir le mouvement de l'apprentissage de l'anglais à l'apprentissage en anglais.