Comment rester calme et éviter les luttes de pouvoir

Vous ne connaissez que trop bien les circonstances, l'enfant vous perturbe ou classe ou ne veut pas respecter les règles, les routines ou vos instructions. Vous réprimandez l'enfant qui devient alors provocateur et refuse catégoriquement votre demande. Avant de le savoir, vous êtes engagé dans une lutte de pouvoir. En peu de temps, vous envoyez l'élève au bureau ou demandez à quelqu'un du bureau de venir le chercher.

Qu'avez-vous gagné? Le terme pour cela est 'Soulagement à court terme mais chagrin à long terme ». Il n'y a pas de gagnants dans une lutte de pouvoir.

Faites ce que grands professeurs faire - éviter les luttes de pouvoir. Malheureusement, la salle de classe est le lieu où les conflits de pouvoir peuvent se produire fréquemment parce que les enseignants veulent toujours que nos élèves se conforment à des choses qu'ils préféreraient ne pas faire. Cependant, pensez à votre stratégie comme un engagement plutôt qu'une conformité.

Voici quelques astuces qui vous aideront à éviter les luttes de pouvoir:

Ne réagissez pas trop. Tu es toujours modélisation des comportements appropriés dans tout ce que vous faites. Ne montrez pas votre colère ou votre frustration, croyez-moi, je sais que cela peut être difficile mais c'est un must. Une lutte de pouvoir nécessite 2 personnes, vous ne pouvez donc pas vous engager. Vous ne voulez pas intensifier le comportement de l'élève. Restez calme et calme.

Ne centrez pas l'élève devant ses pairs, c'est très important pour l'enfant. Il n'est jamais bon d'humilier l'enfant devant ses pairs et vous ne construirez pas de relations positives si vous le faites. Lorsque vous répondez par un "j'en ai assez de vous parler, au bureau avec vous" ou "si vous n'arrêtez pas cela, je ..." vous ne gagnerez rien. Ce genre de déclarations dégénère souvent une situation de manière négative. Vous devez penser au résultat final et des déclarations comme celle-ci devant les pairs de l'enfant le rendront plus conflictuel et une lutte de pouvoir est plus susceptible de se produire. Au lieu de cela, faites travailler le reste de la classe pour vous permettre d'avoir une conversation en tête-à-tête avec l'élève perturbateur juste devant la porte de la classe ou tranquillement au bureau de l'enfant. Ne vous engagez pas dans la colère, la frustration, le pouvoir ou quoi que ce soit qui puisse intimider l'élève, il est plus susceptible d'intensifier le comportement perturbateur. Essayez de valider le besoin de l'élève: `` Je peux voir pourquoi vous êtes en colère... mais si vous travaillez avec moi, nous en parlerons plus tard... Après tout, votre objectif est de calmer l'élève, alors modélisez le calme.

N'engagez pas l'élève. Lorsque vous modélisez la confrontation, vous vous retrouverez naturellement dans une lutte de pouvoir. Peu importe à quel point vous êtes stressé, ne le montrez pas. Ne vous engagez pas, après tout, l'élève perturbateur est généralement recherche d'attention et si vous accordez l'attention, vous avez donné à l'étudiant une récompense pour avoir agi négativement. Ignorez les comportements mineurs, si l'élève agit de telle manière qu'une réponse est requise, utilisez simplement une question de fait (Jade, votre commentaire n'est pas approprié, parlons-en plus tard et continuons. Si c'est plus grave: "Jade, ces commentaires que tu as faits me surprennent, tu es un étudiant capable et tu peux faire mieux. Avez-vous besoin de moi pour appeler le bureau? Au moins de cette façon, ils font le choix. "

Parfois, vous pouvez recentrer l'élève en ignorant ce qui a été dit et demander si le travail spécifique est fait ou s'il a quelque chose à terminer. Un peu plus tard, vous pourriez avoir un face à face avec l'élève suggérant que vous n'avez pas apprécié la interruption plus tôt qui a perturbé le reste de la classe mais que vous êtes heureux de le voir travailler productivement à nouveau. Concentrez-vous toujours sur ce qui compte. Demandez à l'élève comment le problème peut être résolu, faites-lui participer à la solution.

Parfois, il est important de permettre à l'enfant de se détendre. Demandez tranquillement à l'enfant si un temps calme ailleurs est nécessaire. Une salle de classe ou un bureau d'amis pourrait être suffisant. Vous voudrez peut-être lui dire de prendre un peu de temps pour vous relaxer et lui rappeler que vous parlerez quand ils en auront envie.

Laisser un peu de temps à l'enfant pour se calmer avant de déterminer quelle sera la conséquence. Cela aide à désamorcer la colère que l'enfant peut ressentir.

Si vous pouvez utiliser l'humour dans le processus de désescalade, tant mieux et cela vous aidera à sortir d'une lutte de pouvoir. Rappelez-vous la règle d'or: monter, descendre et remonter. Par exemple "Jade, tu as eu une journée tellement formidable, j'ai été si fier de toi. Je ne comprends pas pourquoi vous choisissez de ne pas suivre les instructions maintenant. Je vais peut-être vous donner 5 minutes pour y réfléchir et vous serez cette personne formidable que je vous connais. Haut, bas, haut. Faites preuve de bon sens et sachez quand être suffisamment flexible pour faire des compromis.