le guerre civile américaine a été combattu entre les États du nord et du sud des États-Unis entre 1861 et 1865. Il y avait beaucoup événements menant à la guerre civile. Après l'élection du président Abraham Lincoln en 1860, des décennies de tensions entre le nord et le sud, principalement au sujet de l'esclavage et des droits des États, ont explosé.
Onze États du sud ont finalement fait sécession de l'Union pour former les États confédérés d'Amérique. Ces États étaient la Caroline du Sud, l'Alabama, la Géorgie, la Louisiane, le Texas, la Virginie, la Caroline du Nord, le Tennessee, l'Arkansas, la Floride et le Mississippi.
Les États restants des États-Unis d'Amérique étaient le Maine, New York, le New Hampshire, le Vermont, le Massachusetts, le Connecticut, Rhode Island, Pennsylvanie, New Jersey, Ohio, Indiana, Illinois, Kansas, Michigan, Wisconsin, Minnesota, Iowa, Californie, Nevada et Oregon.
La Virginie-Occidentale (qui faisait partie de l'État de Virginie jusqu'à la sécession de la Virginie), le Maryland, le Delaware, le Kentucky et le Missouri constituaient le
États frontaliers. Ce sont des États qui ont choisi de faire partie des États-Unis malgré le fait qu'ils étaient des États esclavagistes.La guerre a commencé le 12 avril 1861, lorsque les troupes confédérées ont tiré sur Fort Sumter, où une petite unité de soldats de l'Union est restée après la sécession, en Caroline du Sud.
À la fin de la guerre, plus de 618 000 Américains (Union et Confédérés réunis) avaient perdu la vie. Les pertes ont dépassé plus que celles de toutes les autres guerres américaines combinées.
Initier les élèves au vocabulaire de la guerre civile. Dans cette activité, ils rechercheront chaque terme dans la banque de mots associée à la guerre civile. Ensuite, les élèves écriront chaque mot sur la ligne à côté de sa définition correcte.
Utilisez la recherche de mots comme un moyen amusant pour les élèves de revoir les termes de vocabulaire de la guerre civile. Demandez aux élèves de définir mentalement ou oralement chaque terme à partir de la banque de mots, en recherchant ceux dont ils ne se souviennent pas de la définition. Ensuite, trouvez chaque mot parmi les lettres brouillées dans le puzzle de recherche de mots.
Dans cette activité, les élèves examineront le vocabulaire de la guerre civile en remplissant correctement le puzzle de mots croisés à l'aide des indices fournis. Ils peuvent utiliser la fiche de vocabulaire comme référence s'ils ont des problèmes.
Mettez vos élèves au défi de voir dans quelle mesure ils se souviennent de ces termes associés à la guerre civile. Pour chaque indice, les élèves choisiront le mot correct parmi les options à choix multiples.
Dans cette activité, les élèves mettront en pratique leurs compétences en alphabétisation tout en révisant le vocabulaire de la guerre civile. Demandez aux élèves d'écrire chaque terme de la banque de mots dans l'ordre alphabétique correct.
Exploitez la créativité de vos élèves avec cette activité qui leur permet de mettre en pratique leurs compétences en écriture, en composition et en dessin. Votre élève dessinera une image liée à la guerre civile illustrant quelque chose qu'il a appris. Ensuite, ils utiliseront des lignes vides pour écrire sur leur dessin.
Pour revoir les batailles, conservez le score en nommant chaque victoire après une bataille gagnée par "l'équipe" d'un joueur. Par exemple, si un joueur gagnant utilise les pièces de jeu de l'armée de l'Union, il pourrait inscrire sa victoire comme "Antietam". Une victoire confédérée pourrait être répertoriée comme "Fort Sumter. "
Coupez la planche au pointillé. Ensuite, coupez les pièces à jouer sur les lignes continues. Pour de meilleurs résultats, imprimez sur du papier cartonné.
Vous pouvez imprimer les pages à colorier pour les utiliser comme une activité silencieuse pendant que vous lisez à haute voix à vos élèves la guerre civile. Ils peuvent également être utilisés comme activité pour permettre aux élèves plus jeunes de participer à l'étude avec des frères et sœurs plus âgés.
Le 9 avril 1865, le général Robert E. Lee, commandant de l'armée confédérée, se rend au général Ulysses S. Grant, commandant de l'armée de l'Union, au palais de justice d'Appomattox en Virginie.