La réussite des élèves devrait être la priorité numéro un de l'enseignant. Pour certains étudiants, le succès sera d'obtenir une bonne note. Pour d'autres, cela pourrait signifier une implication accrue en classe. Vous pouvez aider tous vos élèves à atteindre leur plein potentiel, quelle que soit la façon dont ils mesurent le succès. Voici huit stratégies que vous pouvez utiliser pour aider les élèves à réussir.
Cultivez un environnement académique dans votre classe en fixant des attentes élevées, mais pas impossibles, pour vos élèves. Poussez les élèves à atteindre des normes plus élevées et ils finiront par y arriver - et en chemin, offriront de nombreux éloges. Certains peuvent prendre plus de temps que d'autres, mais tous les élèves veulent qu'on leur dise: "Tu es intelligent et tu fais du bon travail." Donnez aux élèves du secondaire du matériel collégial pour les lire et leur dire, "Ce concept d'histoire / livre / mathématiques est enseigné dans les collèges de première année à travers le pays." Une fois que les élèves ont abordé et maîtrisé le matériel, dites-leur: «Bon travail étudiants - je savais que vous pouviez faire il."
L'un des principaux moyens d'aider les jeunes enfants à se comporter à la maison est de créer un calendrier efficace et cohérent à suivre. Sans ce type de structure, les jeunes enfants finissent souvent par se conduire mal. Les élèves du secondaire ne sont pas différents. Tandis que procédures en classe prennent souvent un peu de temps et d'efforts pour mettre en œuvre au début de l'année scolaire, une fois établies, elles créent une structure qui vous permettra de vous concentrer sur l'enseignement plutôt que de gérer les problèmes perturbateurs.
La gestion de classe devrait également faire partie de la routine quotidienne. Si les règles ont été clarifiées dès le premier jour, les règles et les conséquences sont affichées dans toute la classe, et vous s'attaquer systématiquement à tous les problèmes à mesure qu'ils surviennent, les élèves feront la queue et votre classe fonctionnera comme un machine bien huilée.
Faites la même activité d'ouverture pendant les cinq premières minutes de la classe et la même activité de fermeture les cinq dernières minutes afin que les élèves sachent: "OK, il est temps de commencer le cours, ou, "Il est temps de se préparer à partir." Cela pourrait être quelque chose d'aussi simple que de demander aux élèves de sortir leur matériel de classe et s'asseoir à leur bureau prêt à commencer au début du cours et à ranger leur matériel, assis et attendant que la cloche sonne à la fin de classe.
Si vous êtes cohérent avec vos cinq jours quotidiens, cela deviendra une seconde nature pour vos élèves. Établir des routines comme cela vous aidera également lorsque vous aurez besoin d'un substitut. Les élèves n'aiment pas s'écarter des normes établies et deviendront des défenseurs dans votre classe pour s'assurer que tout se passe bien.
De nouvelles idées et recherches qui peuvent améliorer votre enseignement quotidien deviennent disponibles chaque année. Se tenir au courant des dernières informations grâce à des forums en ligne, des ateliers et des revues professionnelles peut vous faire meilleur professeur. Cela conduira à intérêt accru des étudiants et un plus grand succès. De plus, l'enseignement des mêmes leçons chaque année scolaire peut devenir monotone avec le temps. Cela peut entraîner un enseignement sans inspiration. Les étudiants s'en rendront certainement compte et s'ennuieront et seront distraits. L'inclusion de nouvelles idées et méthodes d'enseignement peut faire une énorme différence.
Taxonomie de Bloom fournit aux enseignants un excellent outil qu'ils peuvent utiliser pour mesurer la complexité des devoirs et des examens. Déplacer les étudiants dans la pyramide taxonomique de Bloom et les obliger à appliquer, analyser, évaluer et synthétiser l'information se traduira par une utilisation accrue des compétences de pensée critique et une plus grande chance pour authentique apprentissage.
La taxonomie de Bloom peut également vous aider à faire passer les élèves d'une compréhension de base des concepts à des questions plus complexes comme: "Ce qui se passe si?" Les étudiants doivent apprendre à aller au-delà des faits de base: qui, quoi, où et quand et interroger le monde autour leur. Ils devraient être en mesure d'expliquer leurs réponses quant aux raisons pour lesquelles ils se sentent d'une certaine façon à propos d'un concept, de poser des changements qu'ils apporteraient et d'expliquer pourquoi. Gravir les échelons de la taxonomie de Bloom peut aider les élèves à faire exactement cela.
Quand vous changez méthodes d'enseignement, vous offrez aux étudiants une plus grande opportunité d'apprendre. Chaque élève a des forces et des faiblesses différentes. Au lieu de se concentrer uniquement sur une méthode qui ne fait appel qu'à un seul style d'apprentissage, varier vos techniques d'enseignement vous permet d'adapter vos leçons à différents styles d'apprentissage. Les élèves réussiront mieux s'ils ne s'ennuient pas.
Par exemple, au lieu de donner des cours pour une classe entière de 90 minutes, faites 30 minutes de cours, 30 minutes de travail - impliquant autant de musique, de vidéos et kinesthésique mouvement possible, puis 30 minutes de discussion. Les étudiants aiment que vous changiez les choses et qu'ils ne font pas exactement la même chose à chaque période de classe.
Cela peut sembler évident, mais chaque année, faites un examen approfondi concernant les élèves de votre classe. Y a-t-il des étudiants que vous avez radiés? Y a-t-il des élèves difficiles à atteindre ou qui ne semblent tout simplement pas s'en soucier? Les élèves peuvent ressentir vos sentiments à leur sujet, alors soyez très prudent avec vos propres croyances.
Indépendamment de vos sentiments personnels, il est important que vous travailliez avec chacun de vos élèves pour assurer leur réussite. Soyez excité avec eux. Agissez comme si vous vouliez être au travail et vous êtes heureux d'être là et de les voir. Découvrez quels sont leurs passe-temps, s'intéressez à leur vie personnelle et essayez d'en incorporer une partie dans vos cours.
Comment réussir dans votre classe devrait être facile à comprendre pour tous les élèves. Fournissez aux étudiants un programme au début de l'année qui explique vos politiques de notation. Si vous attribuez une tâche compliquée ou subjective telle qu'un essai ou un document de recherche, remettez aux étudiants une copie de votre rubrique préalablement. Si les étudiants participent à laboratoire scientifiques, assurez-vous qu'ils comprennent exactement comment vous évaluerez leur participation et leur travail.
Par exemple, si vous venez de lancer un C- sur un essai mais que vous ne l'avez pas édité ou expliqué pourquoi l'étudiant obtenu cette note, votre élève n'a pas d'adhésion et mettra probablement peu d'efforts dans la prochaine affectation. Demandez aux élèves de vérifier fréquemment leurs notes ou fournissez-leur des imprimés afin qu'ils soient constamment au courant de leur position dans votre classe. S'ils ont pris du retard, rencontrez-les et créez un plan pour les conduire vers le succès.