Alors que les élèves de la 7e à la 12e année peuvent tester leur indépendance, les parents et les tuteurs peuvent avoir l'impression qu'ils deviennent moins nécessaires. La recherche montre, cependant, que même au niveau intermédiaire et secondaire, garder les parents informés est essentiel à la réussite scolaire de chaque élève.
Dans la revue de recherche 2002 Une nouvelle vague de preuves: l'impact des liens entre l'école, la famille et la communauté sur le rendement des élèves, Anne T. Henderson et Karen L. Mapp conclure que lorsque les parents participent à l'apprentissage de leurs enfants à la maison et à l'école, indépendamment de la race / origine ethnique, de la classe ou du niveau d'éducation des parents, leurs enfants école.
Plusieurs des recommandations de ce rapport incluent des types spécifiques de participation, y compris des activités de participation axées sur l'apprentissage, notamment les suivantes:
- Soirées familiales axées sur des domaines de contenu (arts, mathématiques ou alphabétisation)
- Conférences parents-enseignants auxquelles participent les élèves;
- Ateliers familiaux sur la planification du collège;
Des soirées d'activités familiales sont organisées sur un thème central et sont proposées à l'école pendant les heures privilégiées par les parents (qui travaillent). Aux niveaux intermédiaire et secondaire, les élèves peuvent également participer pleinement à ces soirées d'activités en agissant comme hôtes / hôtesses. Selon le thème des soirées d'activités, les élèves peuvent démontrer ou enseigner des ensembles de compétences. Enfin, les élèves peuvent servir de baby-sitters à l'événement pour les parents qui ont besoin de ce soutien pour y assister.
En proposant ces soirées d'activités pour le collège et le lycée, il faut tenir compte de l'âge et de la maturité des élèves. L'implication des collégiens et lycéens dans la planification des événements et des activités leur donnera la propriété d'un événement.
Nuits de la zone de contenu familial
Les soirées d'alphabétisation et de mathématiques sont des caractéristiques dans les écoles élémentaires, mais dans les écoles intermédiaires et secondaires, les éducateurs peuvent chercher à présenter des domaines de contenu spécifiques tels que les études sociales, les sciences, les arts ou les techniques domaines. Les soirées pouvaient comprendre des produits de travail étudiant (EX: expositions d'art, démonstrations d'artisanat du bois, dégustations culinaires, expo-sciences, etc.) ou des performances d'étudiant (EX: musique, lecture de poésie, théâtre). Ces soirées familiales pourraient être organisées et offertes dans toute l'école sous forme de grands événements ou dans des lieux plus petits par des enseignants individuels dans les salles de classe.
Showcase Curriculum and Planning Nights
Si une grande attention a été accordée à la curriculum révisions en cours à l’échelle nationale pour s’aligner sur Normes d'état de base communes, les changements de programme scolaire de chaque district scolaire sont ce que les parents doivent comprendre pour planifier les décisions scolaires de leurs enfants. Organiser des soirées de programme d'études au collège et au lycée permet aux parents de prévisualiser la séquence d'études pour chaque piste académique offerte dans l'école. Un aperçu de l'offre de cours d'une école permet également aux parents de savoir ce que les élèves apprendront (objectifs) et comment les mesures de compréhension seront effectuées dans les deux. évaluations formatives et en évaluations sommatives.
Programme athlétique
De nombreux parents sont intéressés par le programme sportif d'un district scolaire. Une soirée d'activités en famille est un lieu idéal pour partager ces informations afin de concevoir la charge de cours académique d'un étudiant et son calendrier sportif. Les entraîneurs et les éducateurs de chaque école peuvent discuter de la façon dont les parents devraient être conscients des engagements de temps requis pour participer à un sport, même au niveau intra-mural. Préparation des cours et attention sur GPAs, notes pondérées et rang de classe donné à l'avance aux parents d'élèves qui souhaitent participer à des sports collégiaux les programmes de bourses sont importants et cette information des directeurs sportifs et des conseillers d'orientation peut commencer dès 7e année.
Conclusion
La participation des parents peut être encouragée par des soirées d'activités familiales qui offrent des informations sur une variété de sujets pertinents tels que ceux énumérés ci-dessus. Des sondages auprès de toutes les parties prenantes (éducateurs, élèves et parents) peuvent aider à concevoir ces soirées d'activités familiales à l'avance et fournir des commentaires après la participation. Les soirées d'activités familiales populaires peuvent être répétées d'année en année.
Quel que soit le sujet, toutes les parties prenantes partagent la responsabilité de préparer les étudiants à la préparation à l'université et à la carrière au 21e siècle. Les soirées d'activités familiales sont le lieu idéal pour partager des informations essentielles liées à cette responsabilité partagée.