En général, plus le ratio étudiants / professeurs est bas, mieux c'est. Après tout, un ratio faible devrait signifier que les classes sont petites et que les professeurs peuvent consacrer plus de temps à travailler individuellement avec les étudiants. Cela dit, le ratio étudiants / professeurs ne donne pas une image complète du tableau, et de nombreux autres facteurs contribuent au type d'expérience de premier cycle que vous vivrez.
Points clés à retenir: le ratio étudiants / professeurs
- Méfiez-vous des écoles dont le ratio élèves / professeurs est supérieur à 20 pour 1. Beaucoup n'auront pas les ressources pour offrir aux étudiants une attention personnalisée.
- Plus le ratio étudiants / professeurs est bas, mieux c'est, mais la mesure signifiera différentes choses dans différentes écoles.
- La taille moyenne des classes est une mesure plus significative, et certaines écoles avec un faible ratio élèves / professeurs ont de nombreuses grandes classes de cours.
- Dans les universités de recherche, de nombreux professeurs passent peu de temps avec les étudiants de premier cycle, de sorte que le ratio étudiants / professeurs peut être trompeur.
Qu'est-ce qu'un bon rapport étudiants / professeurs?
Comme vous le verrez ci-dessous, il s'agit d'une question nuancée, et la réponse va varier en fonction de la situation unique d'une école donnée. Cela dit, il est généralement conseillé de rechercher un ratio étudiants / professeurs d'environ 17 pour 1 ou moins. Ce n'est pas un chiffre magique, mais lorsque le ratio commence à dépasser 20 à 1, vous constaterez qu'il est difficile pour les professeurs de fournir type de conseil académique personnel, opportunités d'études indépendantes et supervision de thèse qui peuvent être si précieux pendant votre premier cycle ans. Dans le même temps, il existe des collèges avec des ratios de 10 à 1 où les classes de première année sont grandes et les professeurs ne sont pas trop accessibles. Vous trouverez également des écoles avec des ratios de 20+ à 1 où les professeurs sont entièrement consacrés à travailler en étroite collaboration avec leurs étudiants de premier cycle.
Voici quelques points à considérer pour vous aider à mettre en perspective le ratio étudiants / professeurs d'un collège:
Les professeurs sont-ils des employés permanents à temps plein?
De nombreux collèges et universités dépendent fortement des étudiants auxiliaires, des étudiants diplômés et des professeurs effort pour économiser de l'argent et éviter le type d'engagement financier à long terme qui est au cœur du mandat système. Cette question a fait la une des journaux ces dernières années après que des sondages nationaux ont révélé que plus de la moitié de tous les instructeurs des collèges et universités sont des auxiliaires.
Pourquoi est-ce important? De nombreux auxiliaires sont, après tout, d'excellents instructeurs. Les auxiliaires jouent également un rôle important dans l'enseignement supérieur, car ils remplacent les membres du corps professoral en congé ou aident à couvrir les cours lors de la reprise des inscriptions temporaires. Dans de nombreux collèges, cependant, les auxiliaires ne sont pas des employés à court terme embauchés pendant une période de besoin. Il s'agit plutôt d'un modèle commercial permanent. Columbia College dans le Missouri, par exemple, comptait 72 professeurs à temps plein et 705 instructeurs à temps partiel en 2015. Bien que ces chiffres soient extrêmes, il n'est pas du tout rare qu'une école ait des chiffres comme Université DeSales avec 125 professeurs à temps plein et 213 instructeurs à temps partiel.
En ce qui concerne le ratio étudiants / professeurs, le nombre de professeurs auxiliaires, à temps partiel et temporaires est important. Le ratio étudiants / professeurs est calculé en tenant compte de tous les instructeurs, qu'ils soient en permanence ou non. Les professeurs à temps partiel, cependant, ont rarement des obligations autres que l'enseignement. Ils ne servent pas de conseillers pédagogiques aux étudiants. Ils supervisent rarement des projets de recherche, des stages, des thèses supérieures et d'autres expériences d'apprentissage à fort impact. Ils peuvent également ne pas être là pendant longtemps, de sorte que les étudiants peuvent avoir plus de difficulté à établir des relations significatives avec des instructeurs à temps partiel. Par conséquent, il peut être difficile d'obtenir des lettres de recommandation solides pour les emplois et les études supérieures.
Enfin, les auxiliaires sont généralement sous-payés, ne gagnant parfois que quelques milliers de dollars par classe. Pour gagner leur vie, les auxiliaires doivent souvent regrouper cinq ou six cours par semestre dans différentes institutions. Lorsque cela est surchargé de travail, les auxiliaires ne peuvent pas consacrer l'attention aux étudiants individuels qu'ils souhaiteraient idéalement.
Ainsi, un collège peut avoir un agréable ratio étudiants / professeurs de 13 à 1, mais si 70% de ces professeurs sont des enseignants auxiliaires et à temps partiel, les professeurs permanents en poste qui sont chargé de toutes les activités de conseil, de travail en comité et d'apprentissage individuel sera, en fait, trop surchargé pour fournir le type d'attention que vous pourriez attendre d'un étudiant faible à la faculté rapport.
La taille des classes peut être plus importante que le ratio étudiants / professeurs
Considérez l'une des meilleures universités au monde: la Massachusetts Institute of Technology a un rapport étudiants / professeurs extrêmement impressionnant de 3 à 1. Sensationnel. Mais avant de vous enthousiasmer à l'idée que toutes vos classes soient de petits séminaires avec des professeurs qui sont aussi vos meilleurs amis, réalisez que le ratio étudiants / professeurs est quelque chose de très différent de la classe moyenne Taille. Bien sûr, le MIT propose de nombreux petits séminaires, en particulier au niveau supérieur. L'école réussit aussi remarquablement bien à fournir aux étudiants de précieuses expériences de recherche. Au cours de votre première année, cependant, vous serez très probablement dans de grandes classes de cours avec plusieurs centaines d'étudiants pour des sujets tels que l'électromagnétisme et les équations différentielles. Ces cours se diviseront souvent en sections de récitation plus petites dirigées par des étudiants diplômés, mais il est probable que vous ne construirez pas une relation étroite avec votre professeur.
Lorsque vous effectuez des recherches sur les collèges, essayez d'obtenir des informations non seulement sur le ratio étudiants / professeurs (données facilement disponibles), mais aussi la taille moyenne des classes (un nombre qui peut être plus difficile à trouver). Il y a des collèges avec un ratio étudiants / professeurs de 20 à 1 qui n'ont pas de classe supérieure à 30 étudiants, et il existe des collèges avec un ratio étudiants / professeurs de 3 à 1 qui ont de grandes classes de centaines de étudiants. Notez qu'il n'y a rien d'intrinsèquement mauvais avec les grands cours magistraux - ils peuvent être de fabuleuses expériences d'apprentissage lorsque le professeur est talentueux. Mais si vous recherchez une expérience collégiale intime dans laquelle vous apprendrez à bien connaître vos professeurs, le ratio étudiants / professeurs ne raconte pas toute l'histoire.
Institutions de recherche c. Collèges à finalité pédagogique
Des institutions privées telles que université de Duke (Rapport 7: 1), Caltech (Rapport 3: 1), Université de Stanford (Rapport 12: 1), Université de Washington (8 à 1), et tous les Écoles Ivy League tel que Harvard (Rapport 7: 1) et Yale (Ratio 6: 1) ont des ratios étudiants / professeurs impressionnants. Ces universités ont toutes quelque chose en commun: ce sont des institutions axées sur la recherche qui ont souvent plus d'étudiants diplômés que d'étudiants de premier cycle.
Vous avez probablement entendu l'expression «publier ou périr» en ce qui concerne les collèges. Ce concept est vrai dans les institutions axées sur la recherche. Le facteur le plus important dans le processus d'occupation a tendance à être un solide dossier de recherche et de publication, et de nombreux professeurs les membres consacrent beaucoup plus de temps à la recherche et aux projets de leurs doctorants qu'au premier cycle éducation. En fait, certains professeurs n'enseignent pas du tout aux étudiants de premier cycle. Ainsi, lorsqu'une université comme Harvard se vante d'un ratio étudiants / professeurs de 7 pour 1, cela ne signifie pas que pour sept étudiants de premier cycle, il y a un membre du corps professoral consacré à l'enseignement de premier cycle.
Il existe cependant de nombreux collèges et universités où l'enseignement, et non la recherche, est la priorité absolue, et la mission institutionnelle se concentre sur les étudiants de premier cycle, exclusivement ou principalement. Si vous regardez un collège d'arts libéraux comme Wellesley avec un ratio étudiants / professeurs de 7 pour 1 et aucun étudiant diplômé, les membres du corps professoral seront, en fait, concentrés sur leurs conseillers et les étudiants de premier cycle dans leurs classes. Écoles d'arts libéraux ont tendance à être fiers des relations de travail étroites qu’ils entretiennent entre les étudiants et leurs professeurs.
Comment évaluer ce que signifie le ratio étudiants-professeurs d'un collège
Si un collège a un ratio étudiants / professeurs de 35 à 1, c'est un signal d'alarme immédiat. C'est un chiffre malsain qui garantit presque que les instructeurs ne seront pas trop investis dans le mentorat de tous leurs élèves de près. Le ratio entre 10 pour 1 et 20 pour 1 est plus courant, en particulier dans les collèges et universités sélectifs.
Pour savoir ce que ces chiffres signifient vraiment, cherchez des réponses à certaines questions importantes. L'école se concentre-t-elle principalement sur l'enseignement de premier cycle ou consacre-t-elle beaucoup de ressources et met l'accent sur la recherche et les programmes d'études supérieures? Quelle est la taille moyenne des classes?
Et la source d'information la plus utile est peut-être les étudiants eux-mêmes. Visitez le campus et demandez à votre guide touristique du campus sur la relation entre les étudiants et leurs professeurs. Mieux encore, faites un visite d'une nuit et assister à certains cours pour avoir une véritable idée de l'expérience de premier cycle.