Utilisez de faux faits sur les explorateurs pour enseigner la recherche sur Internet

Si vous explorez Ferdinand Magellan sur Google, l'un des meilleurs résultats que vous obtiendrez est une page Web du site Web All About Explorers qui dit:

"En 1519, à l'âge de 27 ans seulement, il était soutenu par plusieurs hommes d'affaires fortunés, dont Marco Polo, Bill Gates et Sam Walton, pour financer une expédition aux îles aux épices."

Bien que certains faits contenus dans ces informations soient exacts, à savoir l'année de l'expédition de Magellan aux îles aux épices, il y en a d'autres qui pourraient déclencher des alarmes. Les éducateurs sauraient que Microsoft Bill Gates ou Wal-Mart Sam Walton ne serait pas là avant 500 ans, mais les étudiants?

Des recherches récentes suggèrent que de nombreux élèves de nos collèges, lycées ou collèges ne remettraient pas en question les informations données sur la vie de cet explorateur du XVe siècle. Après tout, ce site Webregards comme une source crédible!

C’est exactement le problème que Groupe d'éducation sur l'histoire de Stanford (SHEG) découvert dans un rapport intitulé

Ce rapport, publié en novembre 2016, faisait le suivi des compétences en recherche des élèves du secondaire, du secondaire ou du collège à l'aide d'une série d'invites. L'étude a "prototypé, testé sur le terrain et validé une banque d'évaluations exploitant le raisonnement civique en ligne". (voir 6 façons d'aider les élèves à repérer les fausses nouvelles)

Les résultats de l'étude de SHEG ont indiqué que de nombreux étudiants ne sont pas prêts à distinguer les comptes exacts des comptes inexacts ou à décider quand une déclaration est pertinente ou non pertinente pour un point donné. SHEG ​​a suggéré "que lorsqu'il s'agit d'évaluer les informations qui transitent par les réseaux sociaux, elles sont facilement dupées", soulignant la capacité des étudiants de notre pays à effectuer des recherches sur un mot: "sombre".

Mais ce site Web AllAboutExplorers est un site Web bidon qui ne devrait pas être fermé.

Oui, il y a beaucoup de désinformation sur le site. Par exemple, sur la page Web consacrée à Juan Ponce de Leon, il est fait référence à un Multinationale américaine société de cosmétiques, de soins de la peau, de parfums et de soins personnels fondée en 1932:

"En 1513, il a été embauché par Revlon, une entreprise de cosmétiques, à la recherche de la Fontaine de Jouvence (un plan d'eau qui vous permettrait de paraître jeune pour toujours). "

En vérité, la désinformation sur la AllAboutExplorers le site Web est intentionnel, et toutes les informations erronées sur le site ont été créées pour servir un objectif éducatif important: mieux préparer les étudiants à les écoles intermédiaires et intermédiaires pour comprendre comment effectuer des recherches précises et complètes en utilisant des preuves valides, opportunes et pertinent. La page À propos du site indique:

"AllAboutExplorers a été développé par un groupe d'enseignants comme un moyen d'enseigner aux étudiants Internet. Bien que l'Internet puisse être une formidable ressource pour recueillir des informations sur un sujet, nous avons constaté que les étudiants n'avaient souvent pas les compétences nécessaires pour discerner des informations utiles à partir de données sans valeur. "

le AllAboutExplorers site a été créé en 2006 par l’éducateur Gerald Aungst, (Superviseur des mathématiques douées et élémentaires dans le Cheltenham School District à Elkins Park, PA) et Lauren Zucker, (spécialiste des médias de bibliothèque à l'école Centennial District). Leur collaboration 10 ans plus tôt confirme ce que la recherche SHEG a récemment conclu, que la plupart des étudiants ne peuvent pas distinguer les bonnes informations des mauvaises.

Aungst et Zucker expliquent sur le site Web qu'ils ont créé AllAboutExplorers afin de «développer une série de leçons pour les étudiants dans lesquelles nous démontrerions que ce n'est pas parce qu'il est là pour la recherche que cela en vaut la peine».

Ces éducateurs voulaient faire un point sur la recherche d'informations inutiles sur un site conçu pour être crédible. Ils notent que "toutes les biographies d'Explorer ici sont fictives" et qu'elles ont délibérément mélangé des faits avec "des inexactitudes, des mensonges et même des absurdités carrément".

Certaines des absurdités qui ont été mélangées avec des faits sur des explorateurs célèbres sur ce site Web incluent:

• Lewis & Clark: "... en 1795, ils sont devenus les abonnés à la charte de la Magazine National Geographic. Les deux ont été tellement fascinés par les superbes photographies en couleur dans la publication sur papier glacé qu'ils ont décidé - complètement séparément - de devenir des explorateurs de renommée mondiale. Ce n'est qu'en 1803, lorsque Thomas Jefferson a vu une brève publication intrigante de Napoléon Bonaparte sur Craig’s List pour une grande étendue de terre: À vendre: Louisiane, un terrain au milieu de l'Amérique du Nord. Superficie inconnue. Contient le quatrième plus long fleuve du monde. 60 000 000 € OBO, envoi local inclus. Enquêtes sérieuses uniquement.
• Christophe Colomb: "Heknew il a dû rendre cette idée de la voile, en utilisant une route occidentale, plus populaire. Ainsi, il a produit et est apparu sur des infopublicités diffusées quatre fois par jour. Enfin, le roi et la reine d'Espagne ont appelé son numéro sans frais et ont accepté d'aider Columbus. "

Les auteurs ont averti les lecteurs de ne pas utiliser ce site comme source de référence pour la recherche. Il y a même une "mise à jour" satirique sur le site qui mentionne un règlement de litige sur une (fausse) réclamation que les informations ont injustement causé des échecs de notes aux étudiants qui les ont utilisées via le site Internet.

Les auteurs peuvent être suivis Twitter: @aaexplorers. Leur site Web confirme le rapport du SHEG selon lequel «il y a des dizaines de sites Web prétendant être quelque chose qu'ils ne sont pas». En plus des détails canulars sur les explorateurs, il existe des plans de cours plus sérieux et crédibles conçus pour initier les étudiants aux compétences et aux concepts d'un bon Internet recherche:

• Ce n'est pas parce que c'est là-bas que c'est bon
• Alors, comment trouvez-vous les bonnes choses?
• Google, quoi?
• Où suis-je exactement?
• Comment pourraient-ils être si mal?

La recherche n'est exclusive à aucune discipline, mais le Conseil national des études sociales a défini des normes spécifiques de recherche dans Cadre du Collège, de la carrière et de la vie civique (C3) pour les normes nationales des études sociales: Lignes directrices pour améliorer la rigueur de l'éducation civique, de l'économie, de la géographie et de l'histoire de la maternelle à la 12e année

Il y a la norme: Dimension 4, Communication des conclusions pour les classes 5-12, les niveaux des niveaux intermédiaire et intermédiaire (5-9) qui pourraient bénéficier des leçons AllAboutExplorers:

• D4.2.3-5. Construisez des explications en utilisant le raisonnement, la séquence correcte, des exemples et des détails avec des informations et des données pertinentes.
• D4.2.6-8. Construisez des explications en utilisant le raisonnement, la séquence correcte, des exemples et des détails avec des informations et des données pertinentes, tout en reconnaissant les forces et les faiblesses des explications.
• D4.1.9-12. Construire des arguments en utilisant des allégations précises et bien informées, avec des preuves provenant de sources multiples, tout en reconnaissant les demandes reconventionnelles et les faiblesses en matière de preuve.

Les explorateurs européens sont généralement étudiés en 5e année dans le cadre de l'histoire coloniale américaine; en 6e et 7e année dans le cadre de l'exploration européenne de l'Amérique latine et de l'Amérique centrale; et en 9e ou 10e années dans l'étude du colonialisme dans les classes d'études mondiales.

Le site Web AllAboutExplorers offre aux enseignants la possibilité d'aider les étudiants à apprendre à négocier Internet dans la recherche. Apprendre aux étudiants à mieux explorer le Web peut être amélioré en présentant aux étudiants ce site Web sur des explorateurs célèbres.