Un digraphe en langue anglaise est un groupe de deux successifs des lettres qui représente un seul son ou phonème. Commun voyelle les digraphes comprennent ai (pluie), ay (journée), ea (enseigner), ea (pain), ea (Pause), ee (gratuit), ei (huit), ey (clé), c'est à dire (pièce), oa (route), oo (livre), oo (chambre), ow (lent), et ue (vrai). Commun consonne les digraphes comprennent ch (église), ch (école), ng (Roi), ph (téléphone), sh (chaussure), e (puis), e (pense), et wh (roue).
Importance
Diagraphes sont considérés comme presque égaux aux lettres de l'alphabet standard en ce qui concerne l'apprentissage de la lecture et de l'écriture en anglais. Dans "Conseils linguistiques pour les apprenants latino-américains et les professeurs d'anglais, "E.Y. Odisho, écrit:
"[D] e point de vue pédagogique et pédagogique, les digraphes devraient recevoir la plus grande attention dans l'enseignement presque toutes les compétences linguistiques de l'anglais en raison du nombre proportionnellement élevé de digraphes par rapport aux 26 des lettres; ils représentent environ un quart des lettres principales. "
D'autres experts ont indiqué la difficulté que présente l'apprentissage des digraphes pour les apprenants de l'anglais. Par exemple, selon Roberta Heembrock dans "Pourquoi les enfants ne peuvent pas épeler", le digraphe ch peut être prononcé au moins quatre façons différentes: k (personnage), sh (chute), kw (choeur), et ch (chaîne).
Système compliqué
Certains sons ne peuvent être représentés que par des digraphes. Dans "Lecture et orthographe pour enfants, "T. Nunes et P. Bryant offre des exemples tels que sh (tirer), ay (dire), et ai (voile). D'autres sons encore peuvent être représentés dans certains mots par des lettres simples et dans d'autres par des digraphes, tels que ventilateur et fantôme, qui commencent par le même phonème mais sont écrits comme une lettre dans le premier mot et comme deux lettres dans le second.
"C'est un système compliqué et probablement, pour les jeunes enfants au moins, il peut aussi sembler capricieux et imprévisible", écrivent Nunes et Bryant.
Orthographe confusion
L'orthographe des mots qui incorporent des digraphes est aussi délicate que de les lire et de déterminer les sons qu'ils créent. Par exemple, les six lettres du mot à six phonèmes strict sont représentés par six unités digraphiques: s + t + r + i + c + t. D'autre part, les six lettres du mot à trois phonèmes couronne sont représentés par seulement trois unités digraphiques: wr + ea + th, selon Brenda Rapp et Simon Fischer-Baum dans "Représentation des connaissances orthographiques."
Les sorts du passé
Une difficulté particulière pour les enfants est d'apprendre à épeler des mots qui s'écartent de ce à quoi ils s'attendent dans leur processus d'apprentissage. C'est souvent le cas, selon Rebecca Treiman et Brett Kessler dans "Comment les enfants apprennent à écrire des mots, "au passé. À titre d'exemple, ils notent que le passé de désordre (foiré) sonne comme mest et celle de appel(appelé) sonne comme cald, dont chacune est toujours une syllabe, tandis que le passé de chasse, qui ajoute le ed son à faire chassé, a deux syllabes. Les enfants sont habitués à ce dernier modèle et trouvent le premier étrange.