Organigramme de la méthode scientifique

La méthode scientifique est un système d'exploration du monde qui nous entoure, de poser et de répondre à des questions et de faire des prédictions. Les scientifiques utilisent la méthode scientifique car elle est objective et basée sur des preuves. Une hypothèse est fondamentale pour la méthode scientifique. Une hypothèse peut prendre la forme d'une explication ou d'une prédiction. Il existe plusieurs façons de décomposer les étapes de la méthode scientifique, mais cela implique toujours de former une hypothèse, de tester l'hypothèse et de déterminer si l'hypothèse est correcte ou non.

Fondamentalement, la méthode scientifique comprend les étapes suivantes:

1. Faites des observations.
2. Proposer une hypothèse.
3. Concevoir, conduire et expérimenter pour tester l'hypothèse.
4. Analysez les résultats de l'expérience pour conclure.
5. Déterminez si l'hypothèse est acceptée ou rejetée.
6. Énoncez les résultats.

Si l'hypothèse est rejetée, cela ne ne pas signifie que l'expérience a été un échec. En fait, si vous proposez un hypothèse nulle (le plus facile à tester), rejeter l'hypothèse peut suffire à énoncer les résultats. Parfois, si l'hypothèse est rejetée, vous reformulez l'hypothèse ou la rejetez puis revenez au stade d'expérimentation.

En suivant l'organigramme:

La première étape pour suivre la méthode scientifique consiste à faire des observations. Parfois, les gens omettent cette étape de la méthode scientifique, mais tout le monde fait des observations sur un sujet, même informel. Idéalement, vous souhaitez prendre des notes d'observations car ces informations peuvent être utilisées pour aider à formuler une hypothèse.

Après la flèche de l'organigramme, l'étape suivante consiste à construire une hypothèse. Il s'agit d'une prédiction de ce que vous pensez qu'il se passera si vous changez une chose. Cette «chose» que vous changez s'appelle la variable indépendante. Vous mesurez ce que vous pensez que cela va changer: variable dépendante. L'hypothèse peut être formulée comme une déclaration "si-alors". Par exemple, "Si l'éclairage de la salle de classe passe au rouge, l'élève fera pire aux tests." La couleur de l'éclairage (la variable que vous contrôlez) est la variable indépendante. L'effet sur la note des élèves dépend de l'éclairage et est la variable dépendante.

La prochaine étape consiste à concevoir une expérience pour tester l'hypothèse. La conception expérimentale est importante car une expérience mal conçue peut conduire un chercheur à tirer des conclusions erronées. Pour vérifier si la lumière rouge aggrave les résultats des tests des élèves, vous souhaitez comparer les résultats des examens passés sous un éclairage normal à ceux passés sous un éclairage rouge. Idéalement, l'expérience impliquerait un grand groupe d'étudiants, tous deux passant le même test (comme deux sections d'une grande classe). Collectez les données de l'expérience (les résultats du test) et déterminez si les scores sont supérieurs, inférieurs ou identiques par rapport au test sous un éclairage normal (les résultats).

En suivant l'organigramme, vous tirez ensuite une conclusion. Par exemple, si les résultats des tests étaient moins bons sous le feu rouge, vous acceptez l'hypothèse et rapportez les résultats. Cependant, si les résultats du test sous la lumière rouge étaient identiques ou supérieurs à ceux pris sous un éclairage normal, vous rejetez l'hypothèse. De là, vous suivez l'organigramme pour construire une nouvelle hypothèse, qui sera testée avec une expérience.

Si vous apprenez la méthode scientifique avec un nombre différent d'étapes, vous pouvez facilement produire votre propre organigramme pour décrire les étapes du processus décisionnel!