L'intérêt démontré est l'un de ces critères nébuleux dans le processus d'admission au collège qui peut causer une grande confusion parmi les candidats. Tandis que Scores SAT, Score ACT, GPA et atteinte parascolaire sont mesurables de manière concrète, "l'intérêt" peut signifier quelque chose de très différent selon les institutions. De plus, certains étudiants ont du mal à faire la distinction entre manifester de l'intérêt et harceler le personnel des admissions.
Intérêt démontré
Comme son nom l'indique, «l'intérêt démontré» fait référence à la mesure dans laquelle un candidat a clairement indiqué qu'il était vraiment désireux de fréquenter un collège. Surtout avec le Application commune et Application Cappex gratuite, il est facile pour les élèves de postuler dans plusieurs écoles avec très peu de réflexion ou d'efforts. Bien que cela puisse être pratique pour les candidats, cela pose un problème pour les collèges. Comment une école peut-elle savoir si un candidat souhaite vraiment participer? Ainsi, la nécessité d'un intérêt démontré.
Il y a beaucoup de façons de manifester de l'intérêt. Lorsqu'un élève rédige un essai supplémentaire qui révèle une passion pour une école et une connaissance détaillée des opportunités, cet étudiant est susceptible d'avoir un avantage sur un étudiant qui écrit un essai générique qui pourrait décrire n'importe quel collège. Lorsqu'un étudiant visite un collège, les dépenses et les efforts consacrés à cette visite révèlent un certain intérêt significatif pour l'école. Les entrevues universitaires et les foires universitaires sont d'autres forums dans lesquels un candidat peut manifester de l'intérêt pour une école.
Probablement la façon la plus efficace pour un candidat de manifester son intérêt est de postuler via un décision précoce programme. Une décision anticipée est contraignante, donc un élève qui postule via une décision précoce s'engage dans l'école. C'est une raison importante pour laquelle les taux d'acceptation des décisions anticipées sont souvent plus de deux fois le taux d'acceptation du bassin de candidats réguliers.
Collèges et universités qui tiennent compte d'un intérêt démontré
Une étude de la National Association for College Admission Counselling a révélé qu'environ la moitié de tous les collèges et les universités accordent une importance modérée ou élevée à l’intérêt démontré d’un candidat pour école.
De nombreux collèges vous diront que l'intérêt démontré n'est pas un facteur dans l'équation des admissions. Par exemple, Université de Stanford, université de Duke, et Dartmouth College déclarent explicitement qu’ils ne pas tenir compte de l'intérêt démontré lors de l'évaluation des candidatures. D'autres écoles comme Rhodes College, Université Baylor, et L'université de Carnegie Mellon déclarent explicitement qu’ils faire tenir compte de l'intérêt d'un candidat pendant le processus d'admission.
Cependant, même quand une école dit qu'elle ne considère pas l'intérêt démontré, les gens d'admission sont généralement se référant à des types spécifiques d'intérêt démontré tels que les appels téléphoniques au bureau des admissions ou les visites à Campus. Appliquer tôt à une université sélective et rédiger des essais supplémentaires qui montrent que vous connaissez bien l'université améliorera certainement vos chances d'être admis. Donc, dans ce sens, l'intérêt démontré est important dans presque tous les collèges et universités sélectifs.
Comment les collèges valorisent l'intérêt manifesté
Les collèges ont de bonnes raisons de prendre en compte l'intérêt manifesté lorsqu'ils prennent leurs décisions d'admission. Pour des raisons évidentes, les écoles souhaitent inscrire des élèves désireux d'y assister. Ces étudiants sont susceptibles d'avoir une attitude positive envers le collège, et ils sont moins susceptibles de transfert dans une autre institution. En tant qu'anciens élèves, ils pourraient être plus susceptibles de faire des dons à l'école.
De plus, les collèges ont beaucoup plus de facilité à prévoir leur rendement s'ils étendent les offres d'admission aux étudiants ayant un niveau d'intérêt élevé. Lorsque le personnel des admissions peut prédire le rendement assez précisément, il peut s'inscrire dans une classe qui n'est ni trop grande ni trop petite. Ils doivent également compter beaucoup moins sur les listes d'attente.
Ces questions de rendement, de taille des classes et de listes d'attente se traduisent par d'importants problèmes logistiques et financiers pour un collège. Ainsi, il n'est pas surprenant que de nombreux collèges et universités prennent au sérieux l'intérêt démontré d'un étudiant. Cela explique également pourquoi des écoles comme Stanford et Duke n'accordent pas beaucoup d'importance à l'intérêt démontré; les collèges les plus élitistes sont presque garantis un rendement élevé sur leurs offres d'admission, de sorte qu'ils ont moins d'incertitude dans le processus d'admission.