Les étudiants ont de nombreux avantages à créer des portefeuilles - l'un est l'amélioration des compétences de pensée critique qui résulte du besoin pour les étudiants d'élaborer des critères d'évaluation. Vous pouvez également utiliser ces critères pour évaluer leur travail et engager une réflexion sur leurs progrès.
De plus, les étudiants sont heureux d'observer leur croissance personnelle, ils ont tendance à avoir une meilleure attitude envers leur travail et ils sont plus susceptibles de se considérer comme des écrivains.
Le gain pour l'utilisation des portefeuilles devient concret lorsque les étudiants découvrent qu'ils peuvent gagner des crédits collégiaux et, dans certains cas, sauter un cours d'écriture de première année en créant un portefeuille d'écriture de premier ordre alors qu'ils sont encore en haut école.
Avant de procéder à l'attribution d'un portefeuille, familiarisez-vous avec les règles et les conditions de crédit d'un tel projet. Il est inutile d'exiger ce travail des étudiants s'ils ne sont pas correctement crédités ou ne comprennent pas le devoir.
Portfolio des étudiants actifs
Un portfolio de travail, souvent un simple dossier contenant tous les travaux de l'étudiant, est utile lorsqu'il est utilisé conjointement avec le portfolio d'évaluation; vous pouvez le démarrer avant de décider de ce dont vous aurez besoin dans le portefeuille d'évaluation et ainsi protéger le travail contre la perte. Des dispositions doivent cependant être prises pour stocker les dossiers dans la classe.
Les étudiants à tous les niveaux deviennent généralement fiers en voyant leur travail s'accumuler - même les étudiants qui travaillent rarement seront étonnés de voir cinq devoirs ou plus qu'ils ont effectivement terminés.
Premiers pas avec les portefeuilles étudiants
Il y a trois principaux facteurs qui entrent dans l'élaboration d'une évaluation du portefeuille des élèves.
Tout d'abord, vous devez décider de l'objectif des portefeuilles de vos étudiants. Par exemple, les portefeuilles peuvent être utilisés pour montrer la croissance des élèves, pour identifier les points faibles du travail des élèves et / ou pour évaluer vos propres méthodes d'enseignement.
Après avoir décidé de l'objectif du portefeuille, vous devrez déterminer comment vous allez le noter. En d'autres termes, de quoi un étudiant aurait-il besoin dans son portfolio pour qu'il soit considéré comme un succès et pour qu'il obtienne une note de passage?
La réponse aux deux questions précédentes aide à former la réponse à la troisième: Que faut-il inclure dans le portfolio? Allez-vous demander aux étudiants de faire tout leur travail ou seulement certaines tâches? Qui peut choisir?
En répondant aux questions ci-dessus, vous pouvez commencer les portefeuilles étudiants du bon pied. Une grosse erreur que certains enseignants font est de simplement sauter dans les portefeuilles des étudiants sans réfléchir exactement à la façon dont ils vont les gérer.
Pour vous aider à répondre à ces questions, vous trouverez peut-être utile de Liste de contrôle de la planification du portefeuille et Éléments de portfolio suggérés pour chaque type d'élèves du portfolio vais garder.
Si cela se fait de manière ciblée, la création de portefeuilles d'étudiants sera une expérience enrichissante pour l'élève et l'enseignant.