L'utilisation de pronoms s'infiltre souvent dans les leçons sous différents aspects: les pronoms sujets sont discutés lors de la formation et de la conjugaison de phrases aux différents temps, les pronoms objets sont introduits par mot interrogatif tels que «qui» ou par une discussion des verbes transitifs et intransitifs, des pronoms possessifs et les adjectifs sont également jetés dans le mélange en discutant le mot de la question «dont», ou en soulignant comment le adjectif possessif modifie le nom. Je trouve utile de regrouper tous ces éléments dans une seule leçon, ainsi que les pronoms démonstratifs «ceci», «cela», «ces» et «ceux» pour aider les élèves à comprendre la relation entre les divers formes.
La leçon se déroule en deux parties: Premièrement, les élèves examinent, identifient et créent un tableau de pronoms. Ensuite, les élèves commencent à utiliser les pronoms pour faire référence aux objets qu'ils ont placés sur une table. Enfin, une fois que les élèves sont devenus relativement à l'aise avec
pronom personnel, ils peuvent ajouter des pronoms démonstratifs au mélange. Voici un aperçu de la leçon. Cette leçon peut être utilisée comme moyen de révision ou comme introduction aux divers usages des pronoms (et de l'adjectif possessif) pour des classes à motivation exceptionnelle.