Vous essayez de vous préparer pour votre prochain test de lecture? Que vous vous prépariez pour la section verbale du GRE, le test de lecture de l'ACT ou SAM, ou un typique compréhension écrite examen en classe, vous devrez probablement comprendre les mots de vocabulaire dans leur contexte. Bien sûr, vous trouverez également des questions standard sur Trouver l'idée principale, en distinguant Le but de l'auteuret faire inférences, mais ceux-ci peuvent être délicats alors que les mots de vocabulaire en contexte sont généralement les plus faciles à gérer si vous effectuez une certaine pratique du vocabulaire.
Lisez le passage ci-dessous et répondez aux questions correspondantes. Enseignants, utilisez la feuille de calcul imprimable pour des sous-plans ou des exercices de vocabulaire faciles comme bon vous semble.
S'exercer à lire l'extrait
Adapté de "Le collier" par Guy de Maupassant
Elle faisait partie de ces jolies et charmantes filles nées, comme si le destin avait gaffé sur elle, dans une famille d'artisans. Elle n'avait aucune part de mariage, aucune attente, aucun moyen de se faire connaître, comprendre, aimer et épouser par un homme riche et distingué; et elle s'est laissée marier à un petit employé du ministère de l'Éducation. Ses goûts étaient simples car elle n'avait jamais pu se payer d'autre, mais elle était aussi malheureuse que si elle s'était mariée sous elle; car les femmes n'ont pas de caste ou de classe, leur beauté, leur grâce et leur charme les servent pour la naissance ou la famille, leur délicatesse naturelle, leur l'élégance instinctive, leur agilité d'esprit, sont leur seule marque de rang, et mettent la fille du bidonville au niveau de la plus haute dame la terre.
Elle a souffert sans fin, se sentant née pour chaque délicatesse et luxe. Elle souffrait de la pauvreté de sa maison, de son signifier murs, chaises usées et rideaux moches. Toutes ces choses, dont d'autres femmes de sa classe ne se seraient même pas rendues compte, la tourmentaient et l'insultaient. La vue de la petite fille bretonne qui venait faire le travail dans sa petite maison éveilla dans son esprit des regrets déchirés et des rêves désespérés. Elle imaginait des antichambres silencieuses, lourdes de tapisseries orientales, éclairées par des torches dans de hautes douilles en bronze, avec deux grands valets de pied en culottes-genoux dormant dans de grands fauteuils, submergés par la forte chaleur du le fourneau. Elle a imaginé de vastes salons suspendus avec des soieries antiques, des meubles exquis soutenant des ornements inestimables et de petits, charmants et parfumés chambres, créées uniquement pour de petites fêtes d'amis intimes, des hommes célèbres et recherchés, dont l'hommage a suscité l'envie de toutes les autres femmes désirs.
Lorsqu'elle s'assit pour le dîner à la table ronde recouverte d'un tissu de trois jours, en face de son mari, qui enleva le couvercle de la soupière, s'exclamant avec joie: "Aha! Bouillon de Scotch! Quoi de mieux? "Elle imaginait des repas délicats, de l'argent étincelant, des tapisseries peuplant les murs de gens du passé et d'étranges oiseaux dans les forêts féeriques; elle imaginait des mets délicats servis dans des plats merveilleux, murmurait galanteries, écouté avec un sourire impénétrable tandis que l'on jouait avec la chair rose de la truite ou des ailes de poulet aux asperges.
Elle n'avait pas de vêtements, pas de bijoux, rien. Et ce sont les seules choses qu'elle aimait; elle sentait qu'elle était faite pour eux. Elle avait tellement envie de charmer, d'être désirée, d'être follement attirante et recherchée.
Elle avait un ami riche, un ancien camarade de classe auquel elle a refusé de rendre visite parce qu'elle souffrait tellement à son retour à la maison. Elle pleurait des jours entiers, de chagrin, de regret, de désespoir et de misère.
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Un soir, son mari est rentré avec un exultant l'air, tenant une grande enveloppe dans sa main.
"Voici quelque chose pour vous", a-t-il dit.
Elle déchira rapidement le papier et en tira une carte imprimée sur laquelle étaient ces mots:
"Le ministre de l'Éducation et madame Ramponneau demandent le plaisir de la compagnie de monsieur et madame Loisel au ministère dans la soirée du lundi 18 janvier."
Au lieu d'être ravie, comme l'espérait son mari, elle lança l'invitation à travers la table, en murmurant:
"Que veux-tu que je fasse avec ça?"
"Pourquoi, chéri, je pensais que tu serais content. Vous ne sortez jamais et c'est une excellente occasion. J'ai eu énormément de mal à l'obtenir. Tout le monde en veut un; il est très sélectionneret très peu vont aux greffiers. Vous verrez toutes les personnes vraiment grandes là-bas. "
Questions pratiques
Réponses à l'exercice sont disponibles en ligne.
1. Comme il est utilisé au début du paragraphe 1, le mot gaffé signifie presque:
- déclenché
- erré
- complice
- trompé
- caréné
2. Tel qu'il est utilisé au paragraphe deux, le mot signifier dans l'expression, "de ses murs moyens" signifie presque:
- insensible
- servile
- sarcastique
- Ordinaire
- avare
3. Comme il est utilisé vers la fin du paragraphe trois, le mot galanteries signifie presque:
- courage
- étiquette
- bavarder
- flatterie
- coquetterie
4. Comme il est utilisé au début de la séquence de dialogue, le mot exultant signifie presque:
- triomphant
- prétentieux
- exalté
- déchiqueteuse
- hilarant
5. Comme il est utilisé dans cette phrase, "Tout le monde en veut un; c'est très sélect, et très peu vont aux greffiers "Le mot sélectionner signifie presque:
- préférable
- éclectique
- unique
- élite
- approprié