Fonctionnalités de texte dans les textes d'information non romanesques

Les «fonctionnalités de texte» sont des outils importants pour aider les élèves à comprendre et à accéder aux informations contenues dans les textes d'information. Les caractéristiques du texte sont à la fois des moyens par lesquels les auteurs et les éditeurs facilitent la compréhension et l'accès aux informations, ainsi que des moyens explicites de soutenir le contenu du texte à travers des illustrations, des photographies, des graphiques et graphiques. L'utilisation de fonctionnalités de texte est un élément important de la lecture de développement, qui enseigne aux élèves à utiliser ces parties pour comprendre et comprendre le contenu du texte.

Les fonctionnalités de texte font également partie des tests à enjeux élevés de la plupart des États. Étudiants en quatrième année et ci-dessus sont généralement censés être en mesure d'identifier les éléments de texte communs à la plupart des textes non romanesques et informatifs. En même temps, ils aident les lecteurs en difficulté à trouver et à identifier les informations qu'ils sont censés connaître dans les classes de contenu, telles que les études sociales, l'histoire, l'éducation civique et les sciences.

Les titres, sous-titres, titres et sous-titres font tous partie du texte proprement dit, utilisés pour rendre explicite l'organisation des informations dans un texte. La plupart des éditeurs de manuels, ainsi que des éditeurs de texte informatif, utilisent ces fonctionnalités pour rendre le contenu plus facile à comprendre.

Les titres des chapitres des textes d'information préparent généralement l'élève à comprendre le texte.

Les sous-titres suivent généralement immédiatement le titre et organisent les informations en sections. Les titres et sous-titres fournissent souvent la structure d'un contour.

Les titres commencent généralement une sous-section après un sous-titre. Il existe plusieurs titres pour chaque section. Ils présentent généralement les principaux points soulevés par l'auteur dans chaque section.

Les sous-titres nous aident également à comprendre l'organisation des réflexions contenues dans la section et les relations entre les parties. Le titre, le sous-titre, les en-têtes et les sous-titres peuvent être utilisés pour créer des notes guidées, car ce sont des éléments essentiels de l'organisation du texte par l'auteur.

Les œuvres de fiction ont rarement des tables des matières, alors que les œuvres de non-fiction en ont presque toujours. Au début du livre, ils comprennent les titres des chapitres ainsi que les sous-titres et les numéros de page.

Trouvé à la fin du livre, le glossaire fournit des définitions de mots spéciaux dans le texte. Les éditeurs placent souvent les mots se trouvant à l'arrière en gras. Parfois, les définitions se trouvent à côté du texte, mais toujours dans le glossaire.

Toujours au dos du livre, l'index identifie où les sujets peuvent être trouvés, par ordre alphabétique.

Internet nous a fourni une source d'images riche et facilement accessible, mais elles sont toujours extrêmement importantes pour comprendre le contenu des textes non romanesques d'information. Bien qu'il ne s'agisse pas réellement de «texte», il serait insensé de supposer que nos élèves comprennent la relation entre le contenu et l'image sur la même page.

Les illustrations sont le produit d'un illustrateur ou d'un artiste et créent une image qui nous aide à mieux comprendre le contenu du texte.

Il y a cent ans, les photographies étaient difficiles à produire sur papier. Désormais, les médias numériques facilitent la création et la recréation de photographies imprimées. Maintenant, ils sont communs dans les textes d'information.

Les légendes sont imprimées sous le illustrations et photographies et expliquer ce que nous voyons.

Contrairement aux illustrations, les graphiques et les diagrammes sont créés pour représenter la quantité, la distance ou d'autres informations partagées dans le texte. Souvent, ils se présentent sous la forme de graphiques, y compris des graphiques à barres, des lignes, des graphiques et des moustaches, ainsi que des graphiques circulaires et des cartes.