Visuel des horaires sont des outils efficaces pour gérer le flux de travail des étudiants, motiver le travail indépendant et aider les étudiants handicapées comprennent qu’elles sont renforcées pour un certain nombre d’études terminées Tâches.
Les horaires visuels peuvent aller du très simple, comme le tableau de travail autocollant, aux plannings visuels réalisés avec des PEC ou des images. Le type d'horaire est moins important que le fait qu'il:
Le plus facile tableau visuel, ce graphique de travail peut être rapidement créé dans Microsoft Word, en plaçant le nom de l'enfant en haut, un espace pour une date et un graphique avec des carrés en bas. J'ai une bonne idée du nombre d'activités qu'un élève peut effectuer avant d'avoir besoin de faire un choix de renforcement. Cela peut être soutenu par une «liste de choix». Je les ai faites en utilisant Google Images et les ai créées un peu comme les affichages "maison à vendre" à l'épicerie, où vous coupez entre chaque numéro de téléphone pour créer une déchirure onglets.
Pogoboards, un système d'image graphique de mots visuels, est un produit d'Ablenet et nécessite un abonnement. Clark County School District, mon employeur, utilise maintenant cela plutôt que de maintenir notre relation avec les éditeurs de Boardmaker, Mayer-Johnson.
Pogoboards propose des modèles qui correspondent à différents appareils de communication, comme le dynovox, mais qui produisent toujours des images lumineuses qui peuvent être utilisées dans le cadre d'un système d'échange d'images.
Si vos élèves utilisent un système d'échange d'images, l'utiliser pour leur emploi du temps aidera à soutenir le développement linguistique avec l'échange d'images. S'ils ne rencontrent pas de difficultés d'élocution, les images sont toujours très claires et idéales pour les non-lecteurs. Je les utilise avec des lecteurs pour les tableaux de "choix" de mes élèves.
Un tableau de choix combine les forces d'un programme visuel avec un programme de renforcement. Il donne aux élèves ayant des difficultés linguistiques la possibilité de choisir ce qu'ils feront lorsqu'ils auront terminé leurs tâches académiques.
Ce tableau utilise des Pogoboards, bien que Boardmaker puisse également fournir d'excellentes images à utiliser dans le cadre de votre système d'échange. Les élèves ont une représentation visuelle des choix qu'ils peuvent faire lorsqu'ils ont terminé un certain nombre de tâches.
Ce n'est pas une mauvaise idée d'avoir beaucoup d'activités, d'objets ou de récompenses supplémentaires disponibles pour vos élèves. L'une des premières tâches d'un éducateur spécialisé est de découvrir à quelles activités, objets ou récompenses un élève répond. Une fois cela établi, vous pouvez ajouter des activités.
De nombreux orthophonistes, ainsi que des enseignants d'élèves ayant des problèmes de communication, utilisent Boardmaker pour créer des images pour les horaires. Souvent, une classe pour les étudiants sur le spectre de l'autisme utilisera un calendrier d'échange d'images établi avec Boardmaker. Disponible auprès de Mayer-Johnson, il dispose d'une large gamme d'images auxquelles vous pouvez ajouter vos propres titres, afin de créer des horaires.
Dans une salle de classe, le velcro est collé au dos des cartes illustrées et les cartes sur une bande sur le tableau. Souvent, pour aider les élèves à effectuer la transition, envoyez un élève au conseil au moment de la transition et supprimez l'activité qui vient de se terminer. Cela donne à ces élèves le sentiment qu'ils ont un certain contrôle sur le calendrier de la classe, ainsi que sur les routines quotidiennes.