Dans toute entreprise, si vous ne comprenez pas ce que les autres attendent de vous, vous aurez une probabilité d'échec beaucoup plus grande. Cependant, de nombreux enseignants ne parviennent pas à faire savoir aux élèves exactement ce qu'ils attendent d'eux. Une des clés du succès pour réussir les étudiants est d’être totalement transparent avec eux sur votre attentes. Cependant, il ne suffit pas de les déclarer simplement en début d'année scolaire. Voici dix façons dont vous pouvez non seulement communiquer, mais aussi renforcer vos attentes auprès des élèves chaque jour.
Dès le premier jour de classe, les attentes en matière de réussite scolaire et sociale devraient être publiquement visibles. Alors que de nombreux enseignants publient leur Règles de la classe à voir, c'est aussi une bonne idée de poster vos attentes. Vous pouvez le faire via une affiche que vous créez similaire à celle que vous pourriez utiliser pour les règles de classe, ou vous pouvez sélectionner des affiches avec citations inspirantes des énoncés qui renforcent vos attentes tels que:
Un contrat de réussite est un accord entre l'enseignant et l'élève. Le contrat décrit les attentes spécifiques des étudiants, mais comprend également ce que les étudiants peuvent attendre de vous au cours de l'année.
Si vous le souhaitez, vous pouvez également le faire renvoyer chez vous pour une signature des parents afin de vous assurer que leurs parents sont informés.
Les élèves ont besoin d'occasions de montrer ce qu'ils savent et peuvent déjà faire. Avant d'échafauder une leçon, vérifiez ses connaissances préalables.
Même lorsque les élèves éprouvent l'inconfort de ne pas savoir, ils apprennent à gérer une lutte productive. Ils doivent se familiariser davantage avec la résolution de problèmes afin d'avoir la chance de ressentir la satisfaction personnelle de trouver une solution.
Le but de ce type de communication est de faire écrire aux élèves comment ils se sentent bien dans votre classe. Vous pouvez utiliser leurs commentaires et votre propre espace pour les guider personnellement tout en renforçant vos attentes.
Développez un état d'esprit de croissance en aidant vos élèves à croire que leurs capacités les plus élémentaires peuvent être développées et améliorées. Utilisez des commentaires positifs en prononçant des phrases telles que:
Développer un état d'esprit de croissance avec les étudiants crée un amour de l'apprentissage et une résilience. Essayez de toujours maintenir une attitude positive. Votre langue doit soutenir les élèves et les aider à croire qu'ils peuvent et vont apprendre.
Si vous permettez aux étudiants de vous voir comme une vraie personne et que vous pouvez vous connecter avec eux et leurs besoins, vous constaterez que beaucoup réussiront simplement à vous plaire.
Un autre piège pour de nombreux enseignants essaie de se lier d'amitié avec leurs élèves. Bien qu'il soit agréable d'être amical avec vos élèves, être un ami peut entraîner des problèmes de discipline et d'éthique. Pour que les élèves répondent à vos attentes, ils doivent savoir que vous êtes l'autorité dans la classe.
Il est très difficile, voire impossible, pour les élèves de connaître vos attentes concernant les comportements, les devoirs et les tests si vous ne les exprimez pas clairement dès le début. Gardez les instructions courtes et simples. Ne prenez pas l'habitude de répéter les directions; une fois devrait suffire. Les élèves peuvent comprendre à tout moment ce qu'ils doivent apprendre et faire pour réussir.
Vous devriez être une pom-pom girl pour vos élèves, leur faire savoir aussi souvent que possible que vous savez qu'ils peuvent réussir. Utilisez le renforcement positif chaque fois que vous le pouvez en faisant appel à leurs intérêts. Sachez ce qu'ils aiment faire en dehors de l'école et donnez-leur la possibilité de partager ces intérêts. Faites-leur savoir que vous croyez en eux et en leurs capacités.
Lorsque les élèves rendent un travail mal fait, vous pouvez leur permettre de réviser leur travail. Ils peuvent être en mesure de remettre le travail pour points supplémentaires. Une seconde chance leur permet de montrer comment leurs compétences ont évolué. Vous recherchez des étudiants pour démontrer la maîtrise finale du sujet.
La révision favorise l'apprentissage de la maîtrise. En révisant leur travail, les étudiants peuvent avoir l'impression d'avoir plus de contrôle. Vous pouvez leur fournir une assistance supplémentaire si nécessaire sur la voie de la réalisation des objectifs que vous leur avez fixés.