L'un des plus grands défis pour presque tous les enseignants, en particulier enseignants de première année, est de savoir comment gérer la gestion de la classe. Cela peut être difficile, même pour l'enseignant chevronné le plus chevronné. Chaque classe et chaque élève représentent un défi quelque peu différent. Certains sont plus naturellement plus difficiles que d'autres. Il existe de nombreux stratégies de gestion de classeet chaque enseignant doit trouver ce qui lui convient le mieux. Cet article présente cinq bonnes pratiques pour une efficacité discipline étudiante.
Cela peut sembler un concept simple, mais il y a beaucoup d'enseignants qui n'abordent pas leur étudiants avec une attitude positive au quotidien. Les élèves se nourriront de l’attitude globale d’un enseignant. Un enseignant qui enseigne avec une attitude positive aura souvent des élèves qui ont des attitudes positives. Un enseignant qui a une mauvaise attitude aura des élèves qui reflètent cela et sont difficiles à gérer en classe. Lorsque vous félicitez vos élèves au lieu de les abattre, ils travailleront plus fort pour vous plaire. Tirez parti des moments où vos élèves font les choses de la bonne façon et les mauvais moments diminueront.
N'entrez pas dans l'année scolaire en essayant d'être l'ami de vos élèves. Vous êtes l'enseignant, et ce sont les élèves, et ces rôles doivent être clairement définis dès le début. Les étudiants doivent être conscients à tout moment que vous êtes la figure d'autorité. Le premier jour d'école est l'un des plus importants dans la façon dont votre expérience en gestion de classe ira tout au long de l'année. Commencez très dur avec vos élèves, puis vous pourrez en reculer au fil de l'année. Il est important que vos élèves sachent dès le départ quelles sont vos règles et vos attentes et qui est en charge.
Même si vous êtes l'autorité en classe, il est extrêmement important de construire une relation individuelle avec vos élèves dès le début. Prenez le temps supplémentaire pour en savoir un peu plus sur chaque étudiant aime et n'aime pas. Faire croire à vos élèves que vous êtes là pour eux et avoir à tout moment à l'esprit leur meilleur intérêt vous permettra de les discipliner plus facilement lorsqu'ils font une erreur. Recherchez des activités et des méthodes pour gagner la confiance de vos élèves. Les élèves peuvent dire si vous êtes faux ou si vous êtes authentique. S'ils sentent faux, alors vous allez y rester pendant une longue année.
Il est important que vous établissiez les conséquences pour votre classe au sein du les premiers jours. La décision vous appartient. Certains enseignants fixent eux-mêmes les conséquences et d'autres demandent aux élèves d'aider à rédiger les conséquences afin qu'ils en prennent possession. L'établissement précoce des conséquences de mauvais choix envoie un message à vos élèves en mettant par écrit ce qui se passera s'ils prennent une mauvaise décision. Chaque conséquence doit être clairement énoncée en ce qu'il n'y a aucune question quant à ce qui se passera par infraction. Pour un pourcentage de vos élèves, le simple fait de connaître les conséquences empêchera les élèves de faire de mauvais choix.
le pire chose qu'un enseignant peut faire, c'est de ne pas suivre les règles et les conséquences que vous avez définies dès le début. Rester cohérent avec votre approche disciplinaire des élèves aidera à empêcher les élèves de répéter les infractions. Les enseignants qui ne collent pas assez souvent à leurs armes sont ceux qui lutte avec la gestion de la classe. Si vous ne respectez pas systématiquement la discipline de vos élèves, les élèves perdront le respect de votre autorité et il y aura des problèmes. Les enfants sont intelligents. Ils essaieront tout pour éviter les ennuis. Cependant, si vous cédez, un modèle sera établi, et vous pouvez parier que ce sera difficile de faire croire à vos élèves qu'il y a des conséquences pour leurs actions.
Chaque enseignant doit développer son propre plan de gestion de classe unique. Les cinq stratégies discutées dans cet article constituent une bonne base. Les enseignants doivent se rappeler que tout plan de gestion de classe réussi comprend une attitude positive, un cadre attentes précoces, établir des relations avec les élèves, avoir des conséquences clairement définies et s'en tenir à votre des fusils.