Il est facile de rester coincé dans une ornière lors de l'utilisation de dialogues en classe, mais ces outils pédagogiques sont pleins de potentiel. Voici quelques activités qui utilisent le dialogue au-delà de la simple lecture par cœur et du perroquet.
Les dialogues peuvent être utiles lorsque vous travaillez sur Stress et intonation. Les élèves vont au-delà de la focalisation sur les problèmes de prononciation phonémique unique et se concentrent plutôt sur l'introduction de l'intonation et du stress appropriés dans des structures plus grandes. Les élèves peuvent jouer avec le sens à travers le stress en créant des dialogues qui mettent l'accent sur l'accentuation des mots individuels pour clarifier le sens.
Une de mes utilisations préférées de short fonction du language les dialogues (c.-à-d. faire des achats, commander dans un restaurant, etc.) pour les niveaux inférieurs consistent à prolonger l'activité en pratiquant d'abord les dialogues, puis en demandant aux élèves de jouer les dialogues sans aucune aide. Si vous pratiquez un certain nombre de dialogues, vous pouvez ajouter un élément de chance en demandant aux élèves de choisir leur situation cible dans un chapeau.
Certains dialogues situationnels appellent valeurs de production complètes. Par exemple, lorsque vous pratiquez des verbes de déduction modaux en utilisant un dialogue pour faire des suppositions sur ce qui aurait pu se produire, c'est un scénario parfait pour la pratique. Les élèves peuvent commencer par un dialogue pour obtenir l'essentiel d'un scénario, puis laisser leur imagination prendre le dessus.
À titre de variante de ces exercices pour les classes de niveau inférieur, les élèves peuvent étendre leur utilisation d'une plus grande variété de vocabulaire et d'expressions en utilisant des dialogues de comblement des lacunes. Les étudiants ont toujours la structure des dialogues à conserver, mais doivent combler les lacunes pour que les dialogues aient un sens.