Définition: Le plan du programme d'enseignement individuel (PEI) est un plan / programme écrit élaboré par les écoles spécialisées équipe avec la contribution des parents et précise les objectifs scolaires de l'élève et la méthode pour atteindre ces objectifs. La loi (IDEA) prévoit que les districts scolaires rassemblent parents, élèves, éducateurs généraux, et éducateurs spéciaux prendre des décisions éducatives importantes avec le consensus de l'équipe pour les étudiants handicapés, et ces décisions seront reflétées dans le PEI.
L'IEP est exigé par l'IDEIA (Individuals With Disabilities Education Improvement Act, 20014), la loi fédérale conçue pour mettre en œuvre les droits à une procédure régulière garantis par la PL94-142. Il vise à expliquer comment autorité scolaire locale (LEA, généralement le district scolaire) répondra à chacun des déficits ou besoins qui ont été identifiés dans le Rapport d'évaluation (ER). Il explique comment le programme de l'étudiant sera fourni, qui fournira les services et où ceux-ci des services seront fournis, désignés pour dispenser une éducation dans l'environnement le moins restrictif (LRE).
L'IEP identifiera également les adaptations qui seront fournies pour aider l'élève à réussir le programme d'enseignement général. Il peut également identifier modifications, si l'enfant a besoin que le programme d'études soit considérablement changé ou modifié afin de garantir sa réussite et que les besoins éducatifs de l'élève soient pris en compte. Il désignera les services (c.-à-d. L'orthophonie, la physiothérapie et / ou l'ergothérapie) que l'urgence de l'enfant désigne comme besoins. Le plan identifie également le plan de transition de l'élève lorsqu'il aura seize ans.
L'IEP est censé être un effort de collaboration, écrit par toute l'équipe de l'IEP, qui comprend le professeur d'éducation spéciale, un représentant du district (LEA), une professeur d'enseignement généralet le psychologue et / ou tout spécialiste qui fournit des services, comme l'orthophoniste. Souvent, le PEI est rédigé avant la réunion et remis au parent au moins une semaine avant la réunion afin que le parent puisse demander des modifications avant la réunion. Lors de la réunion, l'équipe IEP est encouragée à modifier, ajouter ou soustraire toutes les parties du plan qui, selon elles, sont nécessaires.
L'IEP se concentrera uniquement sur les zones affectées par le (s) handicap (s). Le PEI fournira une orientation pour l’apprentissage de l’élève et lui donnera le temps de réussir à atteindre les objectifs de référence sur la voie de la maîtrise du but du PEI. Le PEI devrait refléter autant que possible ce que les pairs de l’élève apprennent, ce qui fournit une approximation adaptée à l’âge du programme d’enseignement général. Le PEI identifiera les soutiens et les services dont les élèves ont besoin pour réussir.
Aussi connu sous le nom: Programme d'éducation individuelle ou plan d'éducation individuelle et est parfois appelé le plan du programme d'enseignement individuel.