Un comportement déviant est tout comportement contraire aux normes dominantes de la société. Il existe de nombreuses théories différentes qui expliquent comment les comportements sont classés comme déviants et pourquoi les gens y participent, y compris les explications biologiques, les explications psychologiques et sociologiques explications. Ici, nous passons en revue quatre des principales explications sociologiques du comportement déviant.
Théorie des contraintes structurelles
Sociologue américain Robert K. Merton développé théorie des déformations structurelles comme une extension de la perspective fonctionnaliste sur la déviance. Cette théorie retrace les origines de la déviance aux tensions causées par l'écart entre les objectifs culturels et les moyens dont les gens disposent pour atteindre ces objectifs.
Selon cette théorie, les sociétés sont composées à la fois de culture et de structure sociale. La culture établit des objectifs pour les personnes de la société tout en structure sociale
fournit (ou ne fournit pas) les moyens aux gens d'atteindre ces objectifs. Dans une société bien intégrée, les gens utilisent des moyens acceptés et appropriés pour atteindre les objectifs que la société établit. Dans ce cas, les objectifs et les moyens de la société sont en équilibre. C'est lorsque les objectifs et les moyens ne sont pas en équilibre les uns avec les autres que la déviance est susceptible de se produire. Ce déséquilibre entre les objectifs culturels et les moyens structurellement disponibles peut en fait encourager la déviance.Théorie de l'étiquetage
Théorie de l'étiquetage est l'une des approches les plus importantes pour comprendre les comportements déviants et criminels au sein de la sociologie. Cela commence par l'hypothèse qu'aucun acte n'est intrinsèquement criminel. Au lieu de cela, les définitions de la criminalité sont établies par les personnes au pouvoir par la formulation de lois et l'interprétation de ces lois par la police, les tribunaux et les établissements correctionnels. La déviance n'est donc pas un ensemble de caractéristiques d'individus ou de groupes, mais plutôt un processus d'interaction entre les déviants et les non-déviants et le contexte dans lequel la criminalité est définie.
Ceux qui représentent les forces de l'ordre et ceux qui imposent les limites d'un bon comportement, tels que la police, les officiers de justice, les experts et les autorités scolaires, constituent la principale source l'étiquetage. En appliquant des étiquettes aux personnes et en créant des catégories de déviance, ces personnes renforcent la structure du pouvoir et les hiérarchies de la société. Ce sont généralement ceux qui détiennent plus de pouvoir sur les autres, sur la base de la race, de la classe, du sexe ou du statut social général, qui imposent des règles et des étiquettes aux autres dans la société.
Théorie du contrôle social
Théorie du contrôle social, développée par Travis Hirschi, est un type de théorie fonctionnaliste qui suggère que la déviance se produit lorsque l’attachement d’une personne ou d’un groupe aux liens sociaux est affaibli. Selon ce point de vue, les gens se soucient de ce que les autres pensent d'eux et se conforment aux attentes sociales en raison de leurs attachements aux autres et de ce que les autres attendent d'eux. La socialisation est importante pour produire la conformité aux règles sociales, et c'est lorsque cette conformité est rompue que la déviance se produit.
La théorie du contrôle social se concentre sur la façon dont les déviants sont attachés ou non aux systèmes de valeurs communs et sur les situations qui brisent l'engagement des gens à ces valeurs. Cette théorie suggère également que la plupart des gens ressentent probablement une certaine impulsion vers un comportement déviant à un moment donné, mais leur attachement aux normes sociales les empêche de participer réellement à un comportement déviant.
Théorie de l'association différentielle
le théorie de l'association différentielle est une théorie de l'apprentissage qui se concentre sur les processus par lesquels les individus viennent commettre des actes déviants ou criminels. Selon la théorie, créée par Edwin H. Sutherland, le comportement criminel s'apprend à travers des interactions avec d'autres personnes. Grâce à cette interaction et à cette communication, les gens apprennent les valeurs, les attitudes, les techniques et les motifs d'un comportement criminel.
Théorie de l'association différentielle met l'accent sur l'interaction que les gens ont avec leurs pairs et les autres dans leur environnement. Ceux qui s'associent avec des délinquants, des déviants ou des criminels apprennent à apprécier la déviance. Plus la fréquence, la durée et l'intensité de leur immersion dans des environnements déviants sont élevées, plus il est probable qu'ils deviendront déviants.
Mis à jour par Nicki Lisa Cole, Ph. D.