Linguistique textuelle est une branche de la linguistique qui s'intéresse à la description et à l'analyse de des textes (parlé ou écrit) en communicatifcontextes. Parfois épelé en un seul mot, textlinguistique (après l'allemand Textlinguistik).
- À certains égards, note David Crystal, la linguistique des textes "se recoupe considérablement... analyse du discours et certaines linguistes voir très peu de différence entre eux "(Dictionnaire de linguistique et de phonétique, 2008).
Exemples et observations
"Ces dernières années, l'étude des textes est devenue une caractéristique déterminante d'une branche de la linguistique appelée (notamment en Europe) textlinguistiqueet le «texte» a ici un statut théorique central. Les textes sont considérés comme des unités linguistiques qui ont une fonction communicative définissable, caractérisées par des principes tels que: cohésion, cohérence et informativité, qui peuvent être utilisés pour fournir une définition formelle de ce qui constitue leur textualité
ou texture. Sur la base de ces principes, les textes sont classés en types de texte, ou genres, tels que panneaux de signalisation, reportages, poèmes, conversations, etc... Certains linguistes font une distinction entre les notions de «texte», considéré comme un produit physique, et de «discours». considéré comme un processus dynamique d'expression et d'interprétation, dont la fonction et le mode de fonctionnement peuvent être étudiés en utilisant psycholinguistique et sociolinguistique, ainsi que des techniques linguistiques. "(David Crystal, Dictionnaire de linguistique et de phonétique, 6e éd. Blackwell, 2008)
Sept principes de textualité
"[Les] sept principes de la textualité: cohésion, cohérence, intentionnalité, acceptabilité, informativité, situationnalité et intertextualité, démontrez à quel point chaque texte est lié à votre connaissance du monde et de la société, même un téléphone annuaire. Depuis l'apparition du Introduction à la linguistique du texte [par Robert de Beaugrande et Wolfgang Dressler] en 1981, qui a utilisé ces principes comme cadre, nous devons souligner qu'ils désignent les principaux modes de connectivité et non (comme le supposent certaines études) caractéristiques linguistiques des artefacts de texte, ni la frontière entre «textes» et «non-textes» (c.f. II.106ff, 110). Les principes s'appliquent partout où un artefact est «textualisé», même si quelqu'un juge les résultats «incohérents», «non intentionnels», «inacceptables», etc. Ces jugements indiquent que le texte n'est pas approprié (adapté à l'occasion), efficace (facile à manipuler) ou efficace (utile pour l'objectif) (I.21); mais c'est toujours un texte. Habituellement, les perturbations ou irrégularités sont escomptées ou au pire interprétées comme des signaux de spontanéité, de stress, de surcharge, d'ignorance, etc., et non comme une perte ou un déni de textualité. "
(Robert De Beaugrande, "Mise en route". De nouvelles bases pour une science du texte et du discours: cognition, communication et liberté d'accès au savoir et à la société. Ablex, 1997)
Définitions du texte
"La définition de toute variété fonctionnelle est cruciale pour l'établissement de texte et les critères qui ont été utilisés pour délimiter une variété fonctionnelle d'une autre. Quelques linguistes du texte (Swales 1990; Bhatia 1993; Biber 1995) ne définissent pas spécifiquement «texte / texte» mais leurs critères d'analyse de texte impliquent qu'ils suivent une approche formelle / structurelle, à savoir qu'un texte est une unité plus grande qu'un phrase (clause), il s'agit en fait d'une combinaison d'un certain nombre de phrases (clauses) ou d'un certain nombre d'éléments de structure, chacun composé d'une ou plusieurs phrases (clauses). Dans de tels cas, les critères de distinction entre deux textes sont la présence et / ou l'absence d'éléments de structure ou de types de phrases, de clauses, de mots, et même morphèmes tel que -ed, -ing, -en dans les deux textes. Si les textes sont analysés en termes de certains éléments de structure ou d'un certain nombre de phrases (clauses) qui peuvent ensuite être décomposées en unités plus petites, une analyse descendante ou en termes de plus petites des unités telles que des morphèmes et des mots qui peuvent être assemblés pour construire l'unité de texte plus grande, une analyse ascendante, nous avons toujours affaire à une théorie formelle / structurelle et à une approche du texte une analyse."
(Mohsen Ghadessy, «Caractéristiques textuelles et facteurs contextuels pour l'identification du registre». Texte et contexte en linguistique fonctionnelle, éd. par Mohsen Ghadessy. John Benjamins, 1999)
Grammaire du discours
"Un domaine d'investigation à l'intérieur linguistique du texte, la grammaire du discours implique l'analyse et la présentation de grammatical régularités qui chevauchent les phrases dans les textes. Contrairement à la direction pragmatique de la linguistique des textes, la grammaire du discours s'écarte d'un concept grammatical du texte analogue à 'phrase.' L'objet d'investigation est avant tout le phénomène de cohésion, donc la connexion syntaxico-morphologique des textes par textphorique, récurrence et conjonctif."
(Hadumod Bussmann, Dictionnaire Routledge de la langue et de la linguistique. Traduit et édité par Gregory P. Trauth et Kerstin Kazzazi. Routledge, 1996)