Définition et exemples de verbes en anglais

Dans Grammaire Anglaise, une proverbe est un type de substitution dans lequel un verbe ou expression verbale (tel que faire ou fais le) remplace un autre verbe, généralement pour éviter la répétition.

Sur le modèle du terme pronom, proverbe a été inventé par le danois linguiste Otto Jespersen (La philosophie de la grammaire, 1924), qui a également examiné les fonctions de pro-adjectifs, pro-adverbes, et pro-infinitifs. Le terme grammatical proverbe ne doit pas être confondu avec le terme littéraire et rhétorique proverbe, un énoncé concis d'une vérité générale.

"Dans son... usage auxiliaire, la relation entre faire aux verbes est similaire à celui de pronoms à noms: Vous pourriez appeler faire dans cette fonction, un 'proverbe.'

(34a) Nous voulons ce trophée plus qu'eux faire.
(34b) Je goûterai ta casserole de betterave crue si Fred Est-ce que.

Dans le premier exemple, faire signifie veux ce trophée, et dans le second, Est-ce que substituts goûte votre casserole de betteraves crues

"Les animaux souffrent autant que nous faire. "- (Albert Schweitzer)

"Un enfant a besoin de respect faire nous les adultes. "- (Zeus Yiamouyiannis," Subverting the Capitalist Model for Education. " Éduquer le précieux citoyen de demain, éd. par Joan N. Burstyn. SUNY Press, 1996)

"Oui, bien sûr, j'aime ça. J'ai vraiment faire. "- (Robert Stone, Porte de Damas. Houghton Mifflin Harcourt, 1998)

"Vous n'avez pas entendu? Elle pense que j'ai du talent, dis-je sèchement. 'Je pensais que tu fait, aussi. "" - (V.C Andrews, Aube. Pocket Books, 1990)

"Pourquoi, je dois avouer que je l'aime mieux que moi faire Bingley. "- (Jane Austen, Orgueil et préjugés, 1813)

"Je l'aime mieux que moi faire vous et tout ce que j'espère, c'est que vous trouverez quelqu'un qui vous conviendra aussi bien Est-ce que moi. "- (Ruth Karr McKee, Mary Richardson Walker: son livre, 1945)

"Personne ne sait mieux que moi faire, ou peut apprécier plus vivement que moi, la valeur des services que vous m'avez rendus et les résultats satisfaisants de votre intérêt amical pour moi. "- (John Roy Lynch, Réminiscences d'une vie active: l'autobiographie de John Roy Lynch, éd. par John Hope Franklin. University of Chicago Press, 1970)

"[I] l est extrêmement difficile de raconter quelque chose comme, par exemple, un meurtre ou un viol au présent à la première personne (bien qu'un certain nombre de mes élèves aient essayé). Ce faisant conduit souvent à des phrases involontairement comiques. "- (David Jauss, Sur l'écriture de fiction: repenser la sagesse conventionnelle à propos de l'artisanat. Writer's Digest Books, 2011)

"L'utilisation du proverbefaire en tant que réactif est si productif qu'il se produit même lorsque faire n'apparaît pas dans l'allocation précédente comme en (19):

(19) R: Eh bien, vous vous souvenez, disons, des problèmes que vous connaissez ici {}
(19) B: Oui, je le pense.
(Ulster 28)

Dans l'exemple (19), le pro-verbe faire plûtot que le verbe lexicalrappelles toi Est employé. Sur la base de ces preuves, il est donc inexact de dire que ce qui est répété ou répété dans la réponse est le verbe de l'allocation précédente. De toute évidence, c'est le lien pur ou le pro-verbe faire (le marqueur de connexion) plutôt que le prédicatrappelles toi cela se répète. "- (Gili Diamant," The Responsive System of Irish English ". Nouvelles perspectives sur l'anglais irlandais, éd. par Bettina Migge et Máire Ní Chiosáin. John Benjamins, 2012)

"Je lui ai demandé de partir et il l'a fait.

Fait est un proverbe, utilisé comme substitut d'un verbe tout comme un pronom est un substitut d'un nom. C'est intuitivement très confortable, jusqu'à ce que nous y jetions un regard attentif. Même si le pronom est conceptuellement non motivé, il est au moins morphologiquement motivé en tant que partie du discours. Mais le proverbe n'est nullement une partie distincte du discours; c'est tout autant un verbe que le verbe qu'il remplace. Maintenant, bien sûr, personne n'a dit que le proverbe est une partie distincte du discours, mais certainement la satisfaction intuitive que nous en tirons dépend directement du parallèle avec le pronom, et sans le pronom, le nouveau terme n'aurait jamais trouvé de monnaie. Donc, au lieu d'avoir une théorie cohérente grammaire traditionnelle, dont les pièces sont intégrées selon des principes bien motivés et soigneusement contrôlés, nous avons quelque chose qui est construit par association libre. "- (William Diver, Joseph Davis et Wallis Reid," La grammaire traditionnelle et son héritage au XXe siècle Linguistique." Langue: communication et comportement humain: les essais linguistiques de William Diver, éd. par Alan Huffman et Joseph Davis. Brill, 2012)

"Parfois, lorsque les écrivains sont incapables de penser au verbe précis pour terminer une phrase, ils se contentent de brancher" faire "; par exemple, «Ils ont fait la rumba» plutôt que «Ils ont dansé la rumba». Lorsqu'il ne fait pas référence à un verbe précédemment utilisé, «faire» n'est pas un pro-formulaire. C'est un verbe générique, du haut de l'échelle de généralisation, et les gens recourent souvent à l'utiliser tout simplement parce qu'ils sont incapables de trouver un verbe plus précis, et «faire» suffira dans la plupart cas. Prenons, par exemple, le dicton désormais populaire «Faisons le déjeuner». Mais en raison de son manque de spécificité, "faire" aboutit souvent à des peines sans vie, et les auteurs devraient donc éviter de les utiliser (sauf auxiliaire). Utilisé comme verbe générique, «ne» ne crée pas de texte cohésion. "- (Colleen Elaine Donnelly, Linguistique pour écrivains. SUNY Press, 1994)

"Les seuls membres de la classe de 'proverbe' sont faire et se produire. Ceux-ci représentent tout processus non identifié ou non spécifié, faire pour les actions et se produire pour des événements (ou pour des actions codées de manière réceptive, dans une sorte de passif forme). Leur occurrence n'implique pas nécessairement une anaphorique ou cataphoriqueréférence. "- (M.A.K. Halliday et Ruqaiya Hasan, Cohésion en anglais. Longman, 1976)