Comme l'a noté Elaine R. Silliman et al., "Tous les intervenants, quel que soit le dialecte ils parlent, adaptent leur discours et des choix linguistiques pour répondre aux conventions sociales de pertinence interactionnelle et linguistique "(Parler, lire et écrire chez les enfants ayant des troubles d'apprentissage des langues, 2002).
"Le pertinence d'une contribution et sa réalisation linguistique comme un ou plusieurs déclarations a été définie comme étant calculée en fonction de la nature de la connexion entre l'intention communicative d'un coparticipant, son la réalisation linguistique et son ancrage dans les contextes linguistiques et sociaux, comme l'illustrent les exemples suivants (12) et (13):
La contribution (12) est sans aucun doute grammaticale, bien formée et acceptable, et elle peut être état d'une contribution appropriée en cas de contraintes et d'exigences particulières du contexte social obtenir. À cause de la forme verbale va, la contribution (13) ne peut pas nécessairement être considérée comme grammaticale et bien formée, mais elle peut recevoir le statut de contribution acceptable et il peut également se voir attribuer le statut d'une contribution appropriée dans une configuration contextuelle qui doit être similaire à celle requise pour (12). Alors, quelles contraintes et exigences contextuelles sont nécessaires pour attribuer (12) et (13) les statuts des contributions appropriées? Les deux contributions doivent être produites par le président d'une réunion - une réunion assez formelle en (12) et une réunion assez informelle en (13) - et le président doit s’adresser aux participants ratifiés de la réunion. En ce qui concerne l'heure et le lieu, les deux doivent être prononcés à la fin ou au début d'un calendrier année, et les deux doivent être prononcés dans un cadre institutionnel, plus formel en (12) et plus informel en (13). Malgré leurs différentes réalisations linguistiques, (12) et (13) nécessitent des rôles interactionnels identiques (Goffman 1974; Levinson 1988). Contrairement à (12), cependant, (13) requiert des rôles sociaux moins fixes et un cadre moins déterminé dans lequel il est possible de clôturer une réunion de manière moins routinière (Aijmer 1996). En conséquence de ces configurations contextuelles, un discours bien formé et un discours approprié se rencontrent dans leurs catégories interdépendantes de intention communicative, réalisation linguistique et contexte linguistique, et ils partent en fonction de leur adaptation aux contextes sociaux. Par conséquent, un discours bien formé n'est pas nécessairement approprié, mais un discours approprié est nécessairement bien formé. "
(Anita Fetzer, Contexte de recontextualisation: la grammaticalité rencontre la pertinence. John Benjamins, 2004)