D'accord, vous avez un sujet et vous avez au moins une question testable. Si vous ne l'avez pas déjà fait, assurez-vous de bien comprendre les étapes de la méthode scientifique. Essayez d'écrire votre question sous forme d'hypothèse. Disons que votre question initiale concerne la détermination de la concentration requise pour que le sel soit goûté dans l'eau. En réalité, dans la méthode scientifique, cette recherche rentrerait dans la catégorie des observations. Une fois que vous avez eu quelques données, vous pouvez continuer à formuler une hypothèse, comme: "Il n'y aura pas de différence entre la concentration à laquelle tous les membres de ma famille détecteront le sel dans l'eau." Pour la science au primaireprojets équitables et peut-être projets de lycée, la recherche initiale peut être un excellent projet en soi. Cependant, le projet sera beaucoup plus significatif si vous pouvez former une hypothèse, la tester, puis déterminer si l'hypothèse a été prise en charge ou non.
Notez tout
Que vous décidiez d'un projet avec une hypothèse formelle ou non, lorsque vous réalisez votre projet (prenez des données), vous pouvez prendre certaines mesures pour tirer le meilleur parti de votre projet. D'abord, écrivez tout vers le bas. Rassemblez vos documents et répertoriez-les, aussi précisément que possible. Dans le monde scientifique, il est important de pouvoir dupliquer une expérience, surtout si des résultats surprenants sont obtenus. En plus de noter les données, vous devez noter tous les facteurs qui pourraient affecter votre projet. Dans l'exemple du sel, il est possible que la température affecte mes résultats (modifiez la solubilité du sel, modifier le taux d'excrétion du corps et d'autres facteurs que je ne pourrais pas consciemment considérer). D'autres facteurs que vous pourriez noter pourraient inclure l'humidité relative, l'âge des participants à mon étude, une liste de médicaments (si quelqu'un les prend), etc. Fondamentalement, notez tout élément intéressant ou potentiel. Ces informations pourraient conduire votre étude dans de nouvelles directions une fois que vous aurez commencé à prendre des données. Les informations que vous prenez à ce stade pourraient constituer un résumé fascinant ou une discussion des futures orientations de recherche pour votre article ou votre présentation.
Ne jetez pas les données
Réalisez votre projet et enregistrez vos données. Lorsque vous formulez une hypothèse ou cherchez la réponse à une question, vous avez probablement une idée préconçue de la réponse. Ne laissez pas cette idée préconçue influencer les données que vous enregistrez! Si vous voyez un point de données qui semble «éteint», ne le jetez pas, quelle que soit la force de la tentation. Si vous êtes au courant d'un événement inhabituel qui s'est produit lors de la collecte des données, n'hésitez pas à en prendre note, mais ne jetez pas les données.
Répétez l'expérience
Pour déterminer le niveau auquel vous goûtez sel dans l'eau, tu peux garder ajouter du sel à l'eau jusqu'à ce que vous ayez un niveau détectable, enregistrez la valeur et continuez. Cependant, ce point de données unique aura très peu d'importance scientifique. Il est nécessaire de répéter l'expérience, peut-être plusieurs fois, pour obtenir une valeur significative. Prenez des notes sur les conditions entourant la duplication d'une expérience. Si vous reproduisez l'expérience sur le sel, vous obtiendrez peut-être des résultats différents si vous continuez à goûter des solutions de sel encore et encore que si vous effectuez le test une fois par jour sur une période de plusieurs jours. Si vos données prennent la forme d'une enquête, plusieurs points de données peuvent consister en de nombreuses réponses à l'enquête. Si le même sondage est soumis à nouveau au même groupe de personnes dans un court laps de temps, leurs réponses changeraient-elles? Serait-il important que la même enquête soit menée auprès d'un groupe de personnes différent, mais apparemment similaire? Pensez à des questions comme celle-ci et prenez soin de répéter un projet.