Qu'est-ce qu'une école du Baccalauréat International (IB)?

Écoles du monde du Baccalauréat International (IB) s'engagent dans une éducation interculturelle active et créative et permettent aux récipiendaires des diplômes d'études secondaires de l'IB d'étudier dans les universités du monde entier. L'objectif d'une éducation de l'IB est de créer des adultes responsables et socialement conscients qui utilisent leur éducation interculturelle pour promouvoir la paix dans le monde. Les écoles de l'IB sont devenues de plus en plus populaires ces dernières années, et il y a plus de programmes de l'IB dans les écoles publiques et privées que jamais auparavant.

Le diplôme de l'IB a été élaboré par des enseignants de l'École internationale de Genève. Ces enseignants ont créé un programme éducatif pour les étudiants qui ont déménagé à l'étranger et qui voulaient fréquenter une université. Le programme initial était concentré sur l'élaboration d'un programme éducatif pour préparer les étudiants au collège ou à l'université et un ensemble d'examens que ces étudiants devaient réussir pour fréquenter les universités. La plupart des premières écoles de l'IB étaient privées, mais maintenant la moitié des écoles de l'IB dans le monde sont publiques. Découlant de ces premiers programmes, le

L'énoncé de mission de l'IB se lit comme suit: «Le Baccalauréat International vise à développer une approche et des jeunes bienveillants qui contribuent à créer un monde meilleur et plus pacifique grâce à la compréhension interculturelle et le respect."

1. le primaire années programme, pour les enfants de 3 à 12 ans, aide les enfants à développer des méthodes d'enquête afin de pouvoir poser des questions et réfléchir de manière critique.
2. le programme intermédiaire, de 12 à 16 ans, aide les enfants à établir des liens entre eux et le reste du monde.
3. Le programme de diplôme (lire plus ci-dessous) pour les étudiants âgés de 16 à 19 ans prépare les étudiants aux études universitaires et à une vie pleine de sens au-delà de l'université.
4. Le programme lié à la carrière applique les principes de l'IB aux étudiants qui souhaitent poursuivre des études liées à la carrière.

Les écoles de l'IB se distinguent par la part importante du travail en classe qui découle des intérêts et des questions des élèves. Contrairement à une classe traditionnelle, dans laquelle les enseignants conçoivent les leçons, les enfants d'une classe de l'IB aident à diriger leur propre apprentissage en posant des questions susceptibles de rediriger la leçon. Bien que les élèves n'aient pas un contrôle total sur la salle de classe, ils aident à contribuer au dialogue avec leurs enseignants à partir duquel les leçons se développent. En outre, les salles de classe de l'IB sont généralement de nature transdisciplinaire, ce qui signifie que les matières sont enseignées dans de nombreux domaines différents. Les élèves peuvent apprendre les dinosaures en science et les dessiner en classe d'art, par exemple. En outre, la composante transculturelle des écoles de l'IB signifie que les élèves étudient d'autres cultures et une deuxième ou même une troisième langue, travaillant souvent au point de parler couramment la deuxième langue. De nombreuses matières sont enseignées dans la langue seconde, car l'enseignement dans une langue étrangère exige non seulement que les élèves apprennent cette langue, mais aussi qu'ils changent souvent leur façon de penser la matière.

Les conditions pour gagner un Diplôme IB sont strictes. Les étudiants doivent composer un essai étendu d'environ 4 000 mots qui nécessite beaucoup de la recherche, en utilisant les compétences de pensée critique et d'enquête que le programme souligne dès le primaire années. Le programme met également l'accent sur la créativité, l'action et le service, et les étudiants doivent répondre aux exigences dans tous ces domaines, y compris le service communautaire. Les étudiants sont encouragés à réfléchir de manière critique sur la façon dont ils acquièrent des connaissances et à évaluer la qualité des informations qu'ils reçoivent.

De nombreuses écoles sont entièrement IB, ce qui signifie que tous les élèves participent au programme académique rigoureux, tandis que d'autres écoles offrent aux élèves les possibilité de s'inscrire en tant que candidat au diplôme complet de l'IB ou, ils peuvent simplement suivre une sélection de cours de l'IB et non l'IB complet curriculum. Cette participation partielle au programme donne aux étudiants un avant-goût du programme de l'IB mais ne les rend pas éligibles au diplôme de l'IB.

Ces dernières années, les programmes de l'IB se sont développés aux États-Unis. Les élèves et les parents sont attirés par le caractère international de ces programmes et leur solide préparation pour que les élèves existent dans un monde global. De plus en plus, les étudiants doivent posséder une éducation dans laquelle la compréhension interculturelle et les compétences linguistiques sont valorisées et améliorées. En outre, les experts ont cité la haute qualité des programmes de l'IB, et les programmes sont loués pour leur contrôle de la qualité et l'engagement de leurs élèves et enseignants.

Article édité par Stacy Jagodowski