Ignorer le comptage est une compétence vitale pour tout étudiant. Vous pouvez ignorer le comptage par 5s, 4s, 3s ou même 10s. Mais, il est plus facile pour les étudiants de commencer à apprendre à sauter le compte par deux. Le comptage des sauts est si important que certaines entreprises d'enseignement des mathématiques produisent même CD qui apprennent aux élèves à sauter le décompte au son des chansons et des mélodies.
Mais, vous n'avez pas besoin de dépenser beaucoup d'argent - ni même d'argent - pour apprendre à vos enfants ou à vos élèves à sauter le décompte. Utilisez ces imprimables gratuits pour aider les élèves à acquérir cette compétence importante. Ils commencent avec des feuilles de calcul simples, leur donnant une chance de compter par deux du n ° 2 au 20. Les feuilles de calcul augmentent en difficulté à chaque diapositive, guidant éventuellement les élèves à compter par deux à partir de sept et monter à un nombre indéfini dont ils ont besoin pour comprendre en fonction du nombre de cases vides que les feuilles de calcul offre.
Compter par deux ne signifie pas seulement commencer au numéro 2. Un enfant doit compter par deux à partir de nombres différents. Cette feuille de travail propose aux élèves de s'exercer à compter par deux à partir de différents nombres, tels que six, huit, 14, etc. Les élèves remplissent le bon multiple de deux dans les cases vides fournies sur la feuille de travail.
Associez ces activités de saut de comptage avec cette feuille de travail qui relève un peu le défi pour les élèves, qui commenceront à compter par deux à un nombre donné; cependant, ils devront déterminer le nombre à compter en fonction du nombre de cases vides données pour qu'ils écrivent les multiples de deux.
Cette feuille de travail augmente un peu la difficulté pour les étudiants. Les élèves compteront par deux à partir de divers nombres impairs, qui sont des nombres supérieurs d'un à un nombre pair. Bien sûr, un multiple de deux ne peut pas être un nombre impair, les étudiants devront donc en ajouter un à tout nombre impair donné comme point de départ.
Ainsi, par exemple, lorsque l'imprimable spécifie que l'étudiant doit compter par deux à partir de "un", elle devra en ajouter un et commencer à compter à partir du n ° 2. Les élèves doivent également déterminer quel est le nombre final de chaque ligne, selon le nombre de cases vides qui leur sont données pour qu'ils écrivent les multiples de deux.
Dans cette feuille de calcul, le niveau de difficulté est légèrement augmenté. Les élèves ont la possibilité de compter par deux en commençant par des nombres pairs. Ainsi, les élèves n'ont pas à comprendre qu'ils devraient en ajouter un à chaque nombre impair pour commencer à compter - comme ils ont dû le faire pour l'imprimable de la diapositive n ° 4. Mais, ils doivent compter par deux en commençant par des nombres plus grands, tels que 40, 36, 30 et ainsi de suite.
Dans cette version imprimable, les élèves devront commencer à compter les sauts par deux en commençant par un nombre pair ou impair. Ils devront décider s'il faut en ajouter un à un nombre impair donné ou commencer leur décompte avec le nombre pair donné.
Un problème qui peut s'avérer délicat pour les élèves dans cette feuille de calcul les oblige à commencer à compter à partir du nombre zéro. Ce problème peut jeter les élèves, mais si c'est le cas, expliquez-leur simplement que «zéro» est un nombre pair. Ils commenceraient à sauter le comptage par deux en commençant par "zéro", comme "0, 2, 4, 6, 8 ..." et ainsi de suite.
Dans cette feuille de calcul du modèle de comptage, les élèves continueront de compter par deux, en commençant soit par un nombre impair soit par un nombre pair. Profitez de cette occasion pour rappeler - ou enseigner - aux élèves qu'un nombre pair est divisible par deux, contrairement aux nombres impairs.
Dans cette version imprimable, les étudiants reçoivent une pratique mixte, où ils compteront par deux en commençant par des nombres pairs ou impairs. Si les élèves ont encore du mal avec le concept du comptage par deux, rassemblez une grande poignée de centimes - environ 100 environ - et montrez-leur comment utiliser les pièces pour compter par deux. L'utilisation de manipulateurs simples comme des pièces de monnaie permet aux élèves de toucher et de manipuler des objets lorsqu'ils essaient d'acquérir une compétence. Le théoricien de l'éducation Jean Piaget a appelé cela la «phase opérationnelle concrète», qui englobe généralement les enfants de 7 à 11 ans.
Cette feuille de travail offre aux élèves davantage d'occasions de s'exercer à compter par deux en commençant par des nombres pairs ou impairs. C'est le moment idéal pour présenter un Graphique "100"—Ce graphique, comme son nom l'indique, contient 100 chiffres. La deuxième ligne du tableau répertorie les nombres que les élèves peuvent ignorer, de deux à 92.
L'utilisation d'indices visuels tels qu'un graphique est liée à ce que le théoricien Howard Gardner a appelé "intelligence spatiale, "qui implique la façon dont un individu traite les informations visuelles. Lorsque certains élèves peuvent voir les informations, ils peuvent être mieux en mesure de les traiter et de comprendre le concept donné, dans ce cas, en comptant par deux.
Cette version imprimable offre encore plus de pratique aux élèves pour compter par deux à partir de nombres pairs ou impairs. Prenez le temps avant que les élèves remplissent cette feuille de travail pour expliquer que vous pouvez également ignorer d'autres nombres, tels que cinq, comme dans: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45... 100. Vous pouvez utiliser le tableau 100 que vous avez présenté avec la feuille de calcul précédente, mais vous pouvez également expliquer que les élèves peuvent compter par cinq en utilisant les doigts de chaque main ou en utilisant des nickels.
Dans cette feuille de calcul, les élèves comptent à nouveau par deux, mais chaque problème commence par un nombre pair. Pour revoir cette unité de comptage par deux, montrez aux élèves vidéos en ligne gratuites de OnlineMathLearning.com.
Les élèves auront l'occasion de s'entraîner à compter par deux en chantant ces chansons tout en regardant des personnages animés, tels que des singes, brandissant des pancartes affichant des multiples de deux. Les vidéos animées à chanter gratuitement sont un excellent moyen de conclure votre unité sur le comptage par deux et de laisser les jeunes étudiants désireux d'apprendre à sauter le comptage d'autres nombres.