À l'âge de 6 ans, les enfants maîtrisent généralement la plupart du vocabulaire et de la grammaire de base de leur première langue.
Acquisition d'une deuxième langue (aussi connu sous le nom apprentissage d'une langue seconde ou acquisition séquentielle du langage) fait référence au processus par lequel une personne apprend une langue «étrangère», c'est-à-dire une langue autre que sa langue maternelle.
... Les enfants atteignent des jalons linguistiques de manière parallèle, quelle que soit la langue spécifique à laquelle ils sont exposés. Par exemple, à environ 6-8 mois, tous les enfants commencent à babiller... c'est-à-dire produire des syllabes répétitives comme bababa. À environ 10-12 mois, ils prononcent leurs premiers mots et entre 20 et 24 mois, ils commencent à assembler les mots. Il a été démontré que les enfants entre 2 et 3 ans parlant une grande variété de langues utilisent des verbes infinitifs dans les clauses principales... ou omettre les sujets sensibles... même si la langue à laquelle ils sont exposés peut ne pas avoir cette option. Dans toutes les langues, les jeunes enfants régularisent également de manière excessive le passé ou d'autres
verbes irréguliers. Il est intéressant de noter que des similitudes dans l’acquisition des langues sont observées non seulement entre les langues parlées, mais aussi entre les langues parlées et les langues des signes. "(María Teresa Guasti, Acquisition de la langue: la croissance de la grammaire. MIT Press, 2002)