Le premier enseignant d'un enfant est son parent. Les enfants sont souvent exposés à leur premières compétences en mathématiques par leurs parents. Lorsque les enfants sont jeunes, les parents utilisent la nourriture et les jouets comme véhicule pour amener leurs enfants à compter ou à réciter des nombres. L'accent est généralement mis sur le comptage par cœur, en commençant toujours par le numéro un plutôt que sur la compréhension des concepts du comptage.
Lorsque les parents nourrissent leurs enfants, ils se réfèrent à un, deux et trois lorsqu'ils donnent à leur enfant une autre cuillerée ou un autre morceau de nourriture ou lorsqu'ils se réfèrent à des blocs de construction et à d'autres jouets. Tout cela est bien, mais le comptage nécessite plus qu'une simple approche par cœur par laquelle les enfants mémorisent les nombres à la manière d'un chant. La plupart d'entre nous oublient comment nous avons appris les nombreux concepts ou principes du comptage.
Bien que nous ayons donné des noms aux concepts derrière le comptage, nous n'utilisons pas réellement ces noms lorsque
enseigner aux jeunes apprenants. Nous faisons plutôt des observations et nous concentrons sur le concept.Remarque
Nous sommes sûrs que vous ne chercherez jamais à compter de la même manière lorsque vous travaillez avec vos enfants. Plus important encore, gardez toujours des blocs, des jetons, des pièces ou des boutons pour vous assurer que vous enseignez concrètement les principes de comptage. Les symboles ne signifieront rien sans les éléments concrets pour les sauvegarder.