Échauffements pour introduire de nouveaux sujets aux étudiants

Commencer vos plans de leçon avec un échauffement de cinq minutes ou un brise-glace peut servir à concentrer vos élèves sur un nouveau sujet, ouvrez Créatif penser et les aider à appliquer l'apprentissage de nouvelles façons. Les commentaires que vous obtenez des étudiants vous donnent également une lecture instantanée de l'endroit où se trouvent leurs têtes.

Découvrez ce que votre groupe sait sur un sujet avant de commencer une nouvelle leçon. Répartissez-les en équipes de quatre et présentez le sujet. Demandez-leur de réfléchir et d'énumérer autant d'idées ou de questions que possible dans un délai donné. Voici le coup de pied, ils ne peuvent pas parler. Chaque étudiant doit écrire ses idées au tableau ou au papier que vous avez fourni.

Au risque d'avoir la chanson coincée dans la tête de votre classe collective toute la journée, ce brise-glace est un bon outil pour personnaliser n'importe quel sujet. Que vous vous réunissiez pour parler de math ou la littérature, demandez à vos élèves de partager leurs trois choses préférées sur tout ce que vous êtes là pour discuter. Si vous avez le temps, revenez en arrière: quelles sont leurs trois choses les moins préférées? Ces informations seront encore plus utiles si vous leur demandez d'expliquer pourquoi. Votre temps passé ensemble vous aidera-t-il à résoudre l'un de ces problèmes?

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Les baguettes magiques ouvrent d'incroyables possibilités créatives. Passez une «baguette magique» dans votre classe avant de commencer un nouveau sujet et demandez à vos élèves ce qu’ils feraient d’une baguette magique. Quelles informations auraient-ils voulu révéler? Qu'espéreraient-ils rendre facile? Quel aspect du sujet voudraient-ils bien comprendre? Votre sujet déterminera les types de questions que vous pouvez poser pour les démarrer.

Que feraient vos élèves pour changer votre sujet si l'argent n'était pas un objet? Cet échauffement se prête bien aux sujets sociaux et d'entreprise, mais soyez créatif. Vous pourriez également être surpris par son utilité dans des domaines moins tangibles.

Cet échauffement prend beaucoup plus de temps, mais selon votre sujet, cela pourrait être l'expérience magique dont les gens se souviendront pour toujours. Cela fonctionne particulièrement bien lorsque vous enseignez quelque chose qui implique des formes physiques, la science par exemple. Demandez à vos élèves de sauvegarder leurs modèles «d'échauffement» dans des sacs et de les modifier après la leçon pour montrer leur nouvelle compréhension.

Les apprenants viennent dans votre salle de classe pleins d'expériences personnelles puissantes. Lorsque votre sujet est un sujet que les gens auront certainement vécu de différentes manières, quelle pourrait être une meilleure introduction à une leçon que des exemples concrets? Le seul danger ici est de contrôler le facteur temps. Si vous êtes un bon facilitateur de temps, c'est un échauffement puissant et unique à chaque fois.

Super Powers est un bon échauffement pour des sujets qui impliquent beaucoup de mystère. Qu'est-ce que vos élèves souhaiteraient avoir entendu lors d'un événement historique? S'ils pouvaient devenir très petits, où iraient-ils pour trouver une réponse à leur question? Cela pourrait fonctionner particulièrement bien dans les salles de classe médicales.

Il s'agit d'un échauffement rapide qui s'adapte facilement à n'importe quel sujet. Demandez à vos élèves de trouver trois mots qu'ils associent au nouveau sujet. La valeur pour vous, en tant qu'enseignant, est que vous découvrirez très rapidement où se trouvent les têtes de vos élèves. Sont-ils enthousiastes à ce sujet? Nerveux? Pas enthousiaste? Complètement confus? C'est comme prendre la température dans votre classe.

C'est un échauffement particulièrement bon dans les salles de classe d'histoire, bien sûr, mais il pourrait être utilisé très efficacement pour Littérature aussi, même les mathématiques et les sciences. Dans une entreprise, il pourrait être utilisé pour comprendre les causes d'un problème actuel. Si vous pouviez remonter le temps ou avancer, où iriez-vous et pourquoi? À qui parleriez-vous? Quelles sont les questions brûlantes?