Impact des normes de base communes

le Normes de base communes sera pleinement mis en œuvre à partir de 2014-2015. Jusqu'à présent, seuls cinq États ont choisi de ne pas adopter ces normes, notamment l'Alaska, le Minnesota, le Nebraska, TexasEt Virginie. L'impact des normes de base communes se fera sentir, car il s'agit peut-être du plus grand changement dans la philosophie de l'éducation de l'histoire des États-Unis. Une grande partie de la population sera fortement touchée par la mise en œuvre des normes de base communes sous une forme ou une autre. Ici, nous examinons comment différents groupes peuvent être affectés par les prochaines normes de base communes.

Dans le sport, il a été dit que l'entraîneur reçoit trop d'éloges pour avoir gagné et trop de critiques pour avoir perdu. Cela sera probablement vrai pour les surintendants et directeurs d'école en ce qui concerne les normes de base communes. À une époque de tests à enjeux élevés, les enjeux ne seront jamais plus élevés qu'avec le Common Core. La responsabilité du succès ou de l’échec de cette école avec les normes de base communes revient en fin de compte à son leadership.

Il est essentiel que les administrateurs sachent à quoi ils ont affaire en ce qui concerne les normes de base communes. Ils doivent avoir un plan de réussite en place qui comprend la fourniture de riches développement professionnel des opportunités pour les enseignants, étant logistiquement préparés dans des domaines tels que la technologie et les programmes, et ils doivent trouver des moyens pour amener la communauté à embrasser l'importance du tronc commun. Les administrateurs qui ne se préparent pas au Tronc commun Les normes pourraient finir par perdre leur emploi si leurs élèves ne réussissent pas correctement.

Peut-être aucun groupe ne ressentira les pressions des normes de base communes plus que les enseignants. De nombreux enseignants devront modifier complètement leur approche en classe pour que leurs élèves réussissent Évaluations des normes de base communes. Ne vous méprenez pas que ces normes et les évaluations qui les accompagnent se veulent rigoureuses. Les enseignants devront créer des leçons qui comprennent des compétences de réflexion de niveau supérieur et des éléments d'écriture afin de préparer les élèves aux normes de base communes. Cette approche est difficile à enseigner au quotidien car les étudiants, en particulier dans cette génération, sont résistants à ces deux choses.

Il y aura plus de pression que jamais sur les enseignants dont les élèves ne réussissent pas correctement aux évaluations. Cela pourrait entraîner le licenciement de nombreux enseignants. La pression et le contrôle intenses auxquels les enseignants seront soumis créeront du stress et épuisement des enseignants ce qui pourrait conduire de nombreux bons jeunes enseignants à quitter le domaine. Il est également possible que de nombreux enseignants vétérans choisissent de prendre leur retraite plutôt que d'apporter les changements nécessaires.

Les enseignants ne peuvent pas attendre le 2014-2015 année scolaire pour commencer à changer leur approche. Ils doivent progressivement intégrer les composants du tronc commun dans leurs leçons. Cela ne les aidera pas seulement en tant qu'enseignants, mais aidera également leurs élèves. Les enseignants doivent assister à toutes les développement professionnel qu'ils peuvent et collaborer avec d'autres enseignants sur le tronc commun. Il est nécessaire d'avoir une bonne compréhension de ce que sont les normes de base communes et de la façon de les enseigner pour qu'un enseignant réussisse.

Les enseignants qui se spécialisent dans des domaines tels que éducation physique, la musique et l'art seront affectés par les normes de base communes. La perception est que ces zones sont consommables. Beaucoup pensent que ce sont des programmes supplémentaires que les écoles offrent tant que le financement est disponible et / ou qu'ils ne prennent pas un temps critique loin des matières principales. Alors que la pression monte pour améliorer les résultats des tests des évaluations du tronc commun, de nombreuses écoles pourraient choisir de mettre fin à ces programmes permettant ainsi plus de temps d'enseignement ou de temps d'intervention dans le noyau domaines.

Les normes de base communes elles-mêmes offrent aux enseignants des matières non essentielles la possibilité d'intégrer des aspects des normes de base communes dans leurs cours quotidiens. Les enseignants de ces domaines peuvent devoir s'adapter pour survivre. Ils devront faire preuve de créativité en incluant des aspects du tronc commun dans leurs leçons quotidiennes tout en restant fidèles aux racines académiques de l'éducation physique, de l'art, de la musique, etc. Ces enseignants peuvent juger nécessaire de se réinventer afin de prouver leur valeur dans les écoles à travers le pays.

Les spécialistes de la lecture et les spécialistes de l'intervention deviendront de plus en plus importants, car les écoles devront trouver des moyens de combler les lacunes en lecture et en mathématiques que peuvent avoir les élèves en difficulté. La recherche a prouvé qu’un à un ou instruction en petit groupe a un impact plus important à un rythme plus rapide que instruction de tout le groupe. Pour les élèves qui ont des difficultés en lecture et / ou en mathématiques, un spécialiste peut faire des miracles pour les mettre à niveau. Avec les normes de base communes, un élève de quatrième année qui lit en deuxième année aura peu de chances de réussir. Avec des enjeux aussi élevés qu'ils le seront, les écoles seront intelligentes pour embaucher plus de spécialistes pour aider les étudiants marginaux qui, avec un peu d'aide supplémentaire, peuvent atteindre le niveau.

Bien que les normes de base communes représentent un énorme défi pour les administrateurs et les enseignants, ce sont les élèves qui, sans le savoir, en profitent le plus. Les normes de base communes prépareront mieux les élèves à la vie après le secondaire. Les compétences de réflexion, d'écriture et d'autres compétences de niveau supérieur attachées au tronc commun seront bénéfiques pour tous les élèves.

Cela ne signifie pas que les élèves ne seront pas résistants à la difficulté et aux changements associés aux normes de base communes. Ceux qui veulent des résultats instantanés ne sont pas réalistes. Les élèves entrant au collège ou au-dessus en 2014-2015 auront plus de mal à s'adapter au tronc commun que ceux entrant à la prématernelle et à la maternelle. Il faudra probablement un cycle complet d'étudiants (c'est-à-dire de 12 à 13 ans) avant de voir de manière réaliste l'impact réel des normes de base communes sur les étudiants.

Les élèves doivent comprendre que l'école sera plus difficile en raison des normes de base communes. Il faudra plus de temps en dehors de l'école et une approche ciblée à l'école. Pour les étudiants plus âgés, cela va être un transition difficile, mais ce sera toujours bénéfique. À long terme, un dévouement aux universitaires sera payant.

Le niveau de la participation des parents devra augmenter pour que les élèves réussissent avec les normes de base communes. Les parents qui apprécient l'éducation vont adorer les normes de base communes parce que leurs enfants seront poussés comme jamais auparavant. Cependant, les parents qui ne participent pas à l’éducation de leur enfant verront probablement leurs enfants se débattre. Il faudra un effort d'équipe total en commençant par les parents pour que les élèves réussissent. Faire la lecture à votre enfant tous les soirs à partir de sa naissance est le premier pas vers sa participation à l'éducation de votre enfant. Une tendance inquiétante dans l'éducation des enfants est qu'à mesure que l'enfant grandit, le niveau d'implication diminue. Cette tendance doit être modifiée. Les parents doivent être aussi impliqués dans l’éducation de leur enfant à 18 ans qu’à 5 ans.

Les parents devront comprendre quelles sont les normes de base communes et comment elles affectent l’avenir de leur enfant. Ils devront communiquer plus efficacement avec les enseignants de leurs enfants. Ils devront rester au-dessus de leur enfant en s'assurant que devoirs est achevé, leur fournissant du travail supplémentaire et soulignant la valeur de l'éducation. Les parents ont en fin de compte le plus d’impact sur l’approche de leur enfant à l’école et ce n’est pas plus rapide qu’à l’époque du Common Core Standard.

Pour la première fois dans l'histoire des États-Unis, les États pourront comparer avec précision les résultats des tests d'un État à l'autre. Dans notre système actuel, les États ayant leur propre ensemble unique de normes et d'évaluations, un étudiant pourrait être compétent en lecture dans un État et insatisfaisant dans un autre. Les normes de base communes créeront une concurrence entre les États.

Cette compétition pourrait avoir des ramifications politiques. Les sénateurs et les représentants veulent que leurs États prospèrent sur le plan académique. Cela pourrait aider les écoles dans certaines régions, mais cela pourrait les blesser dans d'autres. L'influence politique des normes de base communes sera une évolution fascinante à suivre alors que les scores d'évaluation commenceront à être publiés en 2015.

L'enseignement supérieur devrait être positivement affecté par Tronc commun Les normes en tant qu'étudiants devraient être mieux préparées pour un programme d'études collégiales. Une partie de la force motrice derrière le tronc commun était que de plus en plus d'étudiants entrant au collège nécessitaient une correction, en particulier dans les domaines de la lecture et des mathématiques. Cette tendance a conduit à un appel à une plus grande rigueur dans l'enseignement public. Étant donné que les élèves apprennent en utilisant les normes de base communes, ce besoin de remédiation devrait considérablement diminuer et davantage d'étudiants devraient être prêts pour le collège lorsqu'ils quittent l'école secondaire.

L'enseignement supérieur sera également directement impacté dans le domaine de la préparation des enseignants. Les futurs enseignants doivent être correctement préparés avec les outils nécessaires pour enseigner les normes de base communes. Cela incombera aux écoles normales. Les collèges qui n'apportent pas de changements dans la façon dont ils préparent les futurs enseignants ne rendent pas service aux enseignants et aux étudiants qu'ils serviront.

Les membres de la communauté, y compris les commerçants, les entreprises et les contribuables, seront affectés par les normes de base communes. Les enfants sont notre avenir, et en tant que tels, tout le monde devrait être investi dans cet avenir. Le but ultime des normes de base communes est de préparer adéquatement les étudiants à l'enseignement supérieur et de leur permettre d'être compétitifs dans une économie mondiale. Une communauté pleinement investie dans l'éducation récoltera des fruits. Cet investissement peut provenir de dons de temps, d'argent ou de services, mais les communautés qui valorisent et soutiennent l'éducation prospérera économiquement.