Comme dans toute profession, l'éducation a une liste ou un ensemble de mots qu'elle utilise pour se référer à des entités éducatives spécifiques. Ces mots à la mode sont utilisés librement et fréquemment dans la communauté éducative. Que vous soyez un enseignant vétéran ou que vous débutiez, il est essentiel de suivre le dernier jargon éducatif. Étudiez ces mots, leur signification et comment les mettre en œuvre dans votre classe.
Les Common Core State Standards sont un ensemble de normes d'apprentissage qui fournissent une compréhension claire et cohérente de ce que les élèves sont censés apprendre tout au long de l'année scolaire. Les normes sont conçues pour fournir aux enseignants des directives sur les compétences et les connaissances dont les élèves ont besoin pour préparer les élèves à leur réussite future.
L'apprentissage coopératif est une stratégie d'enseignement que les enseignants utilisent pour aider leurs élèves à traiter l'information plus rapidement en les faisant travailler en petits groupes pour atteindre un objectif commun. Chaque membre du groupe a la responsabilité d'apprendre les informations fournies et d'aider également les autres membres du groupe à apprendre les informations.
La taxonomie de Bloom fait référence à un ensemble d'objectifs d'apprentissage que les enseignants utilisent pour guider leurs élèves tout au long du processus d'apprentissage. Lorsque les élèves sont initiés à un sujet ou à un concept, l'enseignant utilise des compétences de réflexion d'ordre supérieur (taxonomie de Bloom) pour aider les élèves à répondre et / ou à résoudre des problèmes complexes. Il existe six niveaux de taxonomie Bloom: se souvenir, comprendre, appliquer, analyser, évaluer et créer.
L'échafaudage pédagogique fait référence au soutien qu'un enseignant apporte à un élève lorsqu'une nouvelle compétence ou un nouveau concept lui est présenté. L'enseignant utilise une stratégie d'échafaudage pour motiver et activer les connaissances préalables sur le sujet qu'il est sur le point d'apprendre. Par exemple, un enseignant pose des questions aux élèves, leur fait faire des prédictions, crée un organisateur graphique, modéliser ou présenter une expérience pour aider à activer les connaissances antérieures.
La lecture guidée est une stratégie qu'un enseignant utilise pour aider les élèves à devenir de grands lecteurs. Le rôle de l'enseignant est de fournir un soutien à un petit groupe d'élèves en utilisant une variété de stratégies de lecture pour les guider vers la réussite en lecture. Cette stratégie est principalement associée aux classes primaires mais peut être adaptée à tous les niveaux.
Une pause cérébrale est une courte pause mentale qui est prise à intervalles réguliers pendant l'enseignement en classe. Les pauses cérébrales sont généralement limitées à cinq minutes et fonctionnent mieux lorsqu'elles intègrent des activités physiques. Une fracture cérébrale n'a rien de nouveau. Les enseignants les ont intégrés dans leurs classes depuis des années. Les enseignants les utilisent entre les leçons et les activités pour relancer la réflexion des élèves.
Les six traits de l'écriture ont six caractéristiques clés qui définissent une écriture de qualité. Ce sont: les idées - le message principal; Organisation - la structure; Voix - ton personnel; Choix des mots - transmettre du sens; Phrase fluence - le rythme; et conventions - mécaniques. Cette approche systématique enseigne aux élèves à regarder l'écriture une partie à la fois. Les écrivains apprennent à être plus critiques à l'égard de leur propre travail, ce qui les aide également à apporter des améliorations.
D'autres mots à la mode pédagogiques courants que vous pouvez entendre sont: engagement des élèves, réflexion d'ordre supérieur, Quotidien 5, mathématiques de tous les jours, alignement sur le tronc commun, pensée critique, évaluation du portfolio, pratique, intelligences multiples, apprentissage par la découverte, lecture équilibrée, IEP, segmentation, instruction différenciée, instruction directe, pensée déductive, motivation extrinsèque, formatrice évaluation, inclusion, enseignement individualisé, apprentissage fondé sur l'enquête, styles d'apprentissage, intégration, manipulation, alphabétisation, apprentissage tout au long de la vie, regroupement flexible, axé sur les données, SMART objectifs, DIBELS.