Profil de l'intelligence mathématique logique

L'intelligence logico-mathématique, l'une des neuf de Howard Gardner intelligences multiples, implique la capacité d'analyser logiquement les problèmes et les problèmes, d'exceller dans les opérations mathématiques et de mener des enquêtes scientifiques. Cela peut inclure la capacité d'utiliser des compétences de raisonnement formelles et informelles telles que le raisonnement déductif et de détecter des modèles. Les scientifiques, les mathématiciens, les programmeurs informatiques et les inventeurs font partie de ceux que Gardner considère comme ayant une intelligence logico-mathématique élevée.

Barbara McClintock, microbiologiste réputée et lauréate du prix Nobel de médecine ou de physiologie en 1983, est l'exemple de Gardner d'une personne dotée d'une grande intelligence logico-mathématique. Lorsque McLintock était chercheuse à Cornell dans les années 1920, elle a été confrontée un jour à un problème de taux de stérilité dans le maïs, un problème majeur l'industrie agricole, Gardner, professeur à la Graduate School of Education de l'Université de Harvard, explique dans son livre de 2006, "Multiple Intelligences: New Horizons dans la théorie et la pratique. "Les chercheurs ont constaté que les plants de maïs étaient stériles seulement environ la moitié aussi souvent que la théorie scientifique l'avait prédit, et personne pourrait comprendre pourquoi.

McClintock a quitté le champ de maïs, où les recherches étaient menées, est retournée à son bureau et s'est assise et a réfléchi pendant un moment. Elle n'a rien écrit sur papier. "Soudain, j'ai sauté et j'ai couru vers le champ (de maïs)... J'ai crié 'Eureka, je l'ai!' "A rappelé McClintock. Les autres chercheurs ont demandé à McClintock de le prouver. Elle l'a fait. McClintock s'est assise au milieu de ce champ de maïs avec un crayon et du papier et a rapidement montré comment elle avait résolu un problème mathématique qui ennuyait les chercheurs depuis des mois. "Maintenant, pourquoi ai-je su sans l'avoir fait sur papier? Pourquoi étais-je si sûr? "Gardner sait: il dit que l'éclat de McClintock était une intelligence logico-mathématique.

Il existe de nombreux autres exemples de scientifiques, inventeurs et mathématiciens bien connus qui ont fait preuve d'intelligence logico-mathématique:

• Thomas Edison: Le plus grand inventeur des États-Unis, le magicien de Menlo Park est réputé avoir inventé l'ampoule, le phonographe et le mouvement de l'appareil photo.
• Albert Einstein: Sans doute le plus grand scientifique de l'histoire, Einstein a créé la théorie de la relativité, une étape majeure dans l'explication du fonctionnement de l'univers.
• Bill Gates: Un abandon de l'Université de Harvard, Gates a fondé Microsoft, une entreprise qui a mis sur le marché un système d'exploitation qui alimente 90% des ordinateurs personnels dans le monde.
• Warren Buffet: Le magicien d'Omaha est devenu un milliardaire grâce à sa capacité habile à investir dans le marché boursier.
• Stephen Hawking: Considéré comme le plus grand cosmologiste du monde, Hawking a expliqué le fonctionnement de l'univers à des millions de personnes, à travers des livres tels que "Une brève histoire du temps", bien qu'il soit confiné dans un fauteuil roulant et incapable de parler en raison de sa sclérose latérale amyotrophique.

Ceux qui ont une grande intelligence logique et mathématique aiment travailler sur des problèmes mathématiques, exceller dans les jeux de stratégie, chercher des explications rationnelles et classer. En tant qu'enseignant, vous pouvez aider les élèves à améliorer et à renforcer leur intelligence logique et mathématique en leur faisant:

• Organisez une collection
• Découvrez différentes façons de répondre à un problème mathématique
• Recherchez des modèles dans la poésie
• Trouvez une hypothèse et ensuite prouvez-la
• Élaborez des puzzles logiques
• Comptez jusqu'à 100 - ou 1000 - par 2, 3, 4, etc.

Toute occasion que vous pouvez donner aux élèves pour répondre à des problèmes de mathématiques et de logique, rechercher des régularités, organiser et résoudre des problèmes scientifiques même simples peuvent les aider à améliorer leur logique mathématique intelligence.