Les 5 canons de la rhétorique classique

Les cinq canons de la rhétorique classique sont peut-être mieux résumés dans cette citation de feu Gerald M. Phillips, professeur de discours à la Pennsylvania State University:

"Le classique Canons de rhétorique spécifier les composants du la communication agir: inventer et organiser des idées, choisir et livrer des grappes de mots, et en gardant en mémoire un entrepôt d'idées et un répertoire de comportements..
Cette ventilation n'est pas aussi facile qu'il y paraît. Les chanoines ont résisté à l'épreuve du temps. Ils représentent une taxinomie légitime des processus. Les instructeurs [de notre temps] peuvent situer leurs stratégies pédagogiques dans chacun des chanoines. "

Les paroles du philosophe romain Cicéron et de l'auteur inconnu de "Rhetorica ad Herennium" décomposent les canons de la rhétorique en cinq divisions qui se chevauchent. rhétorique processus:

L’invention est l’art de trouver le arguments dans tous situation rhétorique. Dans son premier traité "De Inventione" (c. 84 BCE), Cicéron a défini l'invention comme la «découverte d'arguments valides ou apparemment valables pour rendre probable sa cause». Dans la rhétorique contemporaine, l'invention se réfère généralement à une grande variété de

L'arrangement fait référence à la parties d'un discours ou, plus largement, la structure d'un texte. Dans rhétorique classique, les étudiants ont appris les parties distinctives discours solennel. Bien que les érudits ne soient pas toujours d'accord sur le nombre de parties, Cicéron et le rhétoricien romain Quintilien ont identifié ces six:

• Exordium (ou introduction)
• Récit
• Partition (ou division)
• Confirmation
• Réfutation
• Péroraison (ou conclusion)

Dans rhétorique actuelle-traditionnelle, l'arrangement a souvent été réduit à la structure en trois parties (introduction, corps, conclusion) incarnée par thème à cinq paragraphes.

Le style est la façon dont quelque chose est parlé, écrit ou exécuté. Étroitement interprété, le style fait référence à le choix des mots, structures de phrases, et figures de style. Plus largement, le style est considéré comme une manifestation de la personne qui parle ou écrit. Quintilian a identifié trois niveaux de style, chacun adapté à l'une des trois fonctions principales de la rhétorique:

• Style simple pour instruire un public.
• Style moyen pour déplacer un public.
• Grand style pour plaire à un public.

Ce canon comprend toutes les méthodes et tous les appareils (y compris les figures de discours) qui peuvent être utilisés pour aider et améliorer la mémoire. Les rhétoriciens romains ont fait une distinction entre mémoire naturelle (une capacité innée) et mémoire artificielle (techniques particulières améliorant les capacités naturelles). Bien que souvent ignorée par les spécialistes de la composition aujourd'hui, la mémoire était un aspect crucial des systèmes classiques de rhétorique, comme l'historien anglais Frances A. Yates souligne: «La mémoire n'est pas une« section »du traité de [Platon], comme une partie de l'art de la rhétorique; la mémoire au sens platonique est le fondement de l'ensemble. "

La prestation fait référence à la gestion de la voix et des gestes dans le discours oral. La livraison, a déclaré Cicero dans "De Oratore", "a le pouvoir unique et suprême art oratoire; sans lui, un locuteur de la plus haute capacité mentale ne peut être tenu en aucune estime; tandis que l'une des capacités modérées, avec cette qualification, peut dépasser même celles des plus grands talents. "Dans le discours écrit aujourd'hui, la livraison" signifie seulement une seule chose: le format et les conventions du produit écrit final lorsqu'il atteint les mains du lecteur ", explique le défunt professeur et universitaire anglais, Robert J. Connors, de l'Université du New Hampshire.

Gardez à l'esprit que les cinq canons traditionnels sont des activités interdépendantes, et non des formules, des règles ou des catégories rigides. Bien que conçus à l'origine comme des aides à la composition et à la livraison de discours formels, les canons sont adaptables à de nombreuses situations de communication, à la fois par la parole et par écrit.

Connors, Robert J. "Actio: Une répétition de la livraison écrite." Mémoire rhétorique et prestation: concepts classiques pour la composition et la communication contemporaines», édité par John Frederick Renolds, Lawrence Erlbaum Associates, 1993.

Phillips, Gerald M. Incompétences en communication: une théorie de la formation comportementale de performance orale. Southern Illinois University Press, 1991.

Yates, Frances A. L'art de la mémoire. University of Chicago Press, 1966.