Si un collège utilise des entretiens dans le cadre du processus de candidature, c'est parce que l'école a admissions holistiques. La plupart des questions d'entrevue au collège sont destinées à vous aider, vous et l'intervieweur, à savoir si le collège vous convient. Vous obtiendrez rarement une question qui vous met sur le coup ou essaie de vous faire sentir stupide. N'oubliez pas que le collège essaie également de faire bonne impression et souhaite vous connaître en tant que personne.
Du bureau des admissions
"Les meilleures interviews sont presque toujours lorsque les étudiants sont à l'aise de parler d'eux-mêmes sans être vantards. Il est également facile de dire si les élèves se sont préparés à la conversation, et c'est toujours une meilleure conversation lorsque les élèves ont pris le temps de réfléchir à ce qui est important pour eux et de rechercher les questions qu’ils ont institution. "
–Kerr Ramsay
Vice-président pour les admissions au premier cycle, High Point University
Essayez de vous détendre et
Soistoimêmeet faites un effort pour éviter les erreurs d'interview courantes. L'entretien doit être une expérience agréable, et vous pouvez l'utiliser pour montrer votre personnalité d'une manière qui n'est pas possible sur l'application.Cette question est conçue pour voir quel type de solution de problème vous êtes. Face à un défi, comment gérez-vous la situation? Le Collège sera plein de défis, alors ils veulent s'assurer d'inscrire des étudiants qui peuvent les gérer. Si vous avez choisi l'invite 2 pour votre Essai d'application commun, vous avez une expérience préalable de cette question.
Cette question semble plus facile qu'elle ne l'est. Comment réduisez-vous votre vie entière à quelques phrases? Et il est difficile d'éviter les réponses courantes comme «je suis sympathique» ou «je suis un bon élève». Bien sûr, vous voulez démontrer que vous êtes amical et studieux mais essayez aussi de dire quelque chose de mémorable ici qui vous rend vraiment différent des autres collèges candidats. Pouvez-vous retenir votre souffle plus longtemps que n'importe qui dans votre école? Avez-vous une énorme collection de distributeurs Pez? Vous avez des envies inhabituelles de sushi? Si cela convient à votre personnalité, un peu de bizarrerie et d'humour peuvent bien fonctionner lorsque vous répondez à cette question.
Vous n'avez pas besoin de prétendre que vous avez compris votre vie si vous obtenez une question comme celle-ci. Très peu d'étudiants entrant au collège pouvaient prédire avec précision leurs futures professions. Cependant, votre intervieweur veut voir que vous pensez à l'avenir. Si vous pouvez vous voir faire trois choses différentes, dites-le - l'honnêteté et l'ouverture d'esprit joueront en votre faveur.
Une réponse comme "Je travaille dur" est plutôt fade et générique. Pensez à ce qui vous rend unique. Qu'apporterez-vous exactement pour diversifier la communauté du collège? Avez-vous des intérêts ou des passions qui enrichiront la communauté du campus? La meilleure réponse combinera vos intérêts et vos forces personnelles avec des organisations ou des activités sur le campus.
Dans l'entretien ou sur votre candidature, vous avez souvent l'occasion d'expliquer un mauvaise note ou un mauvais semestre. Soyez prudent avec ce problème - vous ne voulez pas apparaître comme un pleurnichard ou comme quelqu'un qui blâme les autres pour une mauvaise note. Cependant, si vous avez vraiment eu des circonstances atténuantes, faites-le savoir au collège.
Soyez précis lorsque vous répondez à cette question et montrez que vous avez fait vos recherches. Évitez également les réponses comme «Je veux gagner beaucoup d'argent» ou «Les diplômés de votre collège obtiennent un bon placement». Vous voulez mettre en valeur vos intérêts intellectuels, pas vos désirs matérialistes. Qu'est-ce qui distingue spécifiquement le collège des autres écoles que vous envisagez? Des réponses vagues comme «c'est une bonne école» n'impressionneront pas l'intervieweur. Réfléchissez à quel point une réponse spécifique est meilleure: "Je suis vraiment intéressé par votre programme de spécialisation et vos communautés d'apprentissage-vie de première année."
"Hangin 'out and chillin'" est une réponse faible à cette question. La vie universitaire n'est évidemment pas tout le travail, donc les gens d'admission veulent des étudiants qui feront des choses intéressantes et productives même lorsqu'ils n'étudient pas. Écris-tu? une randonnée? jouer au tennis? Utilisez une question comme celle-ci pour montrer que vous êtes bien équilibré avec une variété d'intérêts. En outre, soyez honnête - ne prétendez pas que votre passe-temps préféré est de lire des textes philosophiques du XVIIIe siècle à moins qu'il ne le soit réellement.
Une question comme celle-ci peut devenir aigre si vous faites l'erreur de vous attarder sur des choses que vous regrettez. Essayez de lui donner une tournure positive. Vous vous êtes peut-être toujours demandé si vous auriez aimé jouer ou jouer de la musique. Vous auriez peut-être aimé essayer le journal étudiant. Rétrospectivement, étudier le chinois aurait peut-être été plus conforme à vos objectifs de carrière que l'espagnol. Une bonne réponse montre que vous n'avez pas eu le temps au lycée d'explorer tout ce qui vous intéresse.
Sachez que vous n’avez pas besoin d’avoir décidé d’une majeure lorsque vous postulez à l’université, et votre intervieweur ne soyez pas déçu si vous dites que vous avez de nombreux intérêts et que vous devez suivre quelques cours avant de choisir Majeur. Cependant, si vous avez identifié un potentiel majeur, soyez prêt à expliquer pourquoi. Évitez de dire que vous voulez vous spécialiser dans quelque chose parce que vous ferez beaucoup d'argent - votre passion pour un sujet fera de vous un bon étudiant, pas votre avidité.
L'intervieweur essaie d'accomplir quelques choses avec cette question. Tout d'abord, votre réponse indiquera si vous avez lu beaucoup de choses en dehors des exigences de votre école. Deuxièmement, il vous demande d'appliquer certaines compétences essentielles lorsque vous articulez Pourquoi un livre mérite d'être lu. Et enfin, votre intervieweur pourrait obtenir une bonne recommandation de livre!
Vous pouvez presque garantir que votre intervieweur vous donnera l'occasion de poser des questions. Assurez-vous de vous préparer avec des questions réfléchies et spécifiques au collège concerné. Évitez les questions telles que "quelle est la date limite de candidature?" ou "combien de majors avez-vous?" Il est facile de répondre à ces questions sur le site Web de l'école. Venez avec quelques questions approfondies et ciblées: "Que diraient les diplômés de votre collège était le plus quelque chose de précieux à propos de leurs quatre années ici? "" J'ai lu que vous offrez une majeure en interdisciplinaire études. Pourriez-vous m'en dire plus? "
C'est une question simple qu'un intervieweur pourrait utiliser pour lancer la conversation. Le plus grand danger ici est que vous n'avez pas eu un été productif. "J'ai joué à beaucoup de jeux vidéo" n'est pas une bonne réponse. Même si vous n'aviez pas d'emploi ou de cours, essayez de penser à quelque chose que vous avez fait et qui a été une expérience d'apprentissage.
Il existe de nombreuses façons de poser cette question, mais l'essentiel est que l'intervieweur souhaite que vous identifiiez ce que vous voyez comme votre plus grand talent. Il n'y a rien de mal à identifier quelque chose qui n'est pas au cœur de votre demande d'inscription au collège. Même si vous avez été le premier violon dans l'orchestre de tous les États ou le quart-arrière de départ, vous pouvez identifier votre meilleur talent comme la fabrication d'une tarte aux cerises moyenne ou la sculpture de figurines d'animaux à partir de savon. L'entrevue peut être l'occasion de montrer un côté de vous-même qui n'est pas évident sur la demande écrite.
Il existe d'autres variantes de cette question: qui est votre héros? Quel personnage historique ou fictif aimeriez-vous le plus être? Cela peut être une question gênante si vous n'y avez pas pensé, alors passez quelques minutes à réfléchir à la façon dont vous répondriez. Identifiez quelques personnages réels, historiques et fictifs que vous admirez et préparez-vous à expliquer POURQUOI vous les admirez.
Beaucoup d'élèves du secondaire n'ont aucune idée de ce qu'ils veulent faire à l'avenir, et ça va. Pourtant, vous devez formuler une réponse à cette question. Si vous n'êtes pas sûr de vos objectifs de carrière, dites-le, mais offrez quelques possibilités.
Cette question est si large et apparemment évidente qu'elle peut vous surprendre. Pourquoi l'université? Évitez les réponses matérialistes («Je veux obtenir un bon travail et gagner beaucoup d'argent»). Au lieu de cela, concentrez-vous sur ce que vous prévoyez d'étudier. Il y a de fortes chances que vos objectifs de carrière particuliers ne soient pas possibles sans études collégiales. Essayez également de transmettre l'idée que vous êtes passionné par l'apprentissage.
Là encore, vous voulez éviter de paraître trop matérialiste. Si tout va bien, le succès pour vous signifie apporter une contribution au monde, pas seulement votre portefeuille. Essayez de vous concentrer sur votre réussite future pour aider ou améliorer la vie des autres.
Cette question ne concerne pas vraiment qui tu admires mais Pourquoi vous admirez quelqu'un. L'intervieweur veut voir quels traits de caractère vous appréciez le plus chez les autres. Votre réponse n'a pas besoin de se concentrer sur une célébrité ou une personnalité publique bien connue. Un parent, un enseignant, un pasteur ou un voisin peut être une excellente réponse si vous avez une bonne raison d'admirer la personne.
C'est une question courante, et il est toujours difficile d'y répondre. Il peut être dangereux d’être trop honnête («je remets tous mes papiers jusqu’à une heure avant leur échéance»), mais des réponses évasives qui présenter une force ne satisfera souvent pas l'intervieweur ("Ma plus grande faiblesse est que j'ai trop d'intérêts et je travaille trop dur"). Essayez d'être honnête ici sans vous damner. L'intervieweur essaie de voir à quel point vous êtes conscient de vous-même.
Lorsque vous interviewez pour l'université, une question simple comme celle-ci peut aider à faire avancer la conversation. Essayez d'être précis dans votre description de votre famille. Identifiez certaines de leurs bizarreries ou obsessions amusantes. En général, cependant, gardez la représentation positive - vous voulez vous présenter comme une personne généreuse, pas comme une personne hypercritique.
Alternativement, l'interview pourrait demander: "Qu'est-ce qui vous rend unique?" C'est une question plus difficile qu'il n'y paraît au premier abord. Beaucoup d'étudiants pratiquent un sport ou obtiennent de bonnes notes, donc ces réalisations ne sont pas nécessairement "spécial" ou "unique". Essayez d'aller au-delà de vos réalisations et pensez à ce qui vous fait vraiment vous.
Cette question est un peu différente de celle demandant pourquoi vous voulez aller dans un collège spécifique. Faites vos recherches et recherchez les caractéristiques vraiment uniques du collège pour lequel vous interviewez. At-il des offres académiques inhabituelles? At-il un programme de première année distinctif? Existe-t-il des opportunités de programmes ou de stages que l'on ne trouve pas dans d'autres écoles?
C'est une question assez simple, mais vous devez faire vos recherches afin de savoir quelles opportunités parascolaires existent au collège. Vous aurez l'air stupide de dire que vous souhaitez animer une émission de radio universitaire si l'école n'a pas de station de radio. L'essentiel ici est que l'intervieweur essaie de voir ce que vous contribuerez à la communauté du campus.
Évitez les mots fades et prévisibles comme «intelligent», «créatif» et «studieux». L'enquêteur se souvient plus probablement d'un élève «maladroit» «obsessionnel» et «métaphysique». Si vous avez du mal à trouver vous-même trois adjectifs, essayez de demander à un ami ou à un membre de la famille comment ils décris-toi. Soyez honnête avec vos choix de mots, mais essayez de trouver des mots que des milliers d'autres candidats ne choisiront pas.
Avec cette question, l'intervieweur essaie de voir si vous êtes au courant des événements majeurs qui se déroulent dans le monde et si vous avez pensé à ces événements. Votre position exacte sur un problème n'est pas aussi importante que le fait que vous connaissiez les problèmes et y ayez pensé.
Beaucoup d'entrevues incluent une variation de cette question. Votre héros n'a pas besoin d'être quelqu'un d'évident comme un parent, un acteur ou une star du sport. Avant l'entretien, passez quelques minutes à réfléchir à qui vous admirez le plus et pourquoi vous admirez cette personne.
Ici, comme avec la question "héros", vous n'avez pas besoin d'aller avec un choix évident comme Abraham Lincoln ou Gandhi. Si vous optez pour une figure plus obscure, vous pourriez ouvrir une conversation intéressante avec votre intervieweur.
Avec cette question, l'intervieweur cherche à savoir quelles expériences vous appréciez le plus et dans quelle mesure vous pouvez réfléchir école secondaire. Assurez-vous de pouvoir articuler Pourquoi l'expérience était importante.
Cette question est un peu différente de celle concernant un "héros" ou la "personne que vous admirez le plus". L'intervieweur est cherchant à voir dans quelle mesure vous pouvez bien penser en dehors de vous-même et reconnaître ceux à qui vous devez une gratitude.
Beaucoup fort candidats au collège ont fait une certaine forme de service communautaire. Cependant, certains étudiants le font simplement afin de pouvoir l'inscrire sur leurs demandes d'inscription au collège. Si l'intervieweur vous pose des questions sur votre service communautaire, c'est pour voir pourquoi vous avez servi et ce que le service signifiait pour vous. Pensez à la façon dont votre service a profité à votre communauté, et aussi à ce que vous avez appris de votre service communautaire et comment il vous a aidé à grandir en tant que personne.
Enfin, gardez à l'esprit que certaines situations spécialisées (HEOP ou EOP, académies militaires, programmes d'art et de performance) ont souvent des questions spécifiques à ces situations.