Écoles privées dans le comté de Westchester, New York

Le comté de Westchester, au nord de New York, abrite plusieurs écoles privées. Cette liste se concentre sur les écoles privées non paroissiales préparant à l'université.

• Fondé en 1899
• Situé à Tarrytown
• 840 élèves, classes K-12

École Hackley a été fondée en 1899 par Mme Caleb Brewster Hackley, un Unitaire leader qui a dédié le manoir où elle a passé l'été pour commencer l'école. L'école était à l'origine un internat pour les garçons d'une grande variété de milieux économiques, ethniques et religieux. En 1970, l'école est devenue mixte et, de 1970 à 1972, a ajouté un programme K-4. Le programme d'embarquement est désormais un programme de cinq jours.

L'école, qui accueille maintenant 840 élèves de la maternelle à la 12e année, a un programme académique rigoureux et 62 équipes sportives, s'appuyant sur la tradition de l'école d'avoir une équipe de football précoce. L'école a toujours valorisé la communauté et le pouvoir de l'amitié. La mission de l'école se lit comme suit: «Hackley met les élèves au défi de grandir dans leur caractère, leur érudition et leur accomplissement, pour offrir effort sans réserve, et d'apprendre des perspectives et des antécédents différents dans notre communauté et dans le monde. "Les élèves ont tendance à marquer bien sur

• Fondé en 1877
• Situé dans Dobb Ferry
• 588 élèves, 5e à 12e année

Situé à Dobbs Ferry, à 48 km de New York, École de maîtrise a été fondée en 1877 par Eliza Bailey Masters, qui voulait que ses élèves, qui étaient des filles, aient une éducation classique sérieuse et pas seulement l'éducation dispensée par un "école de finition" typique. En conséquence, les filles de l'école ont étudié le latin et les mathématiques et, au tournant du siècle, le programme est devenu la nature. L'école a attiré des pensionnaires de partout au pays.

En 1996, l'école est devenue mixte dans le lycée et un collège pour garçons a été créé pour coexister avec le collège pour filles. L'école supérieure a également commencé à utiliser de forme ovale Tables Harkness et leur style d'enseignement basé sur la discussion, qui est né à la Phillips Exeter Academy. L'école a également commencé le trimestre CITY, un programme de semestre qui utilise la ville de New York comme laboratoire d'apprentissage. L'école accueille maintenant 588 élèves de la 5e à la 12e année (pension et jour) et a récemment construit un nouveau centre des sciences et de la technologie. Vingt-cinq pour cent des étudiants reçoivent aide financière.

La mission de l'école se lit comme suit: «L'école de maîtrise offre un environnement académique stimulant qui encourage des habitudes de pensée critiques, créatives et indépendantes et une passion permanente pour l'apprentissage. La Masters School promeut et célèbre la réussite scolaire, le développement artistique, l'action éthique, l'effort sportif et la croissance personnelle. L'École maintient une communauté diversifiée qui encourage les élèves à participer activement à les décisions qui affectent leur vie et de développer une appréciation de leurs responsabilités plus grand monde.

• Fondé en 1869
• Situé à Rye
• 850 élèves, classes PK-12

Le RCDS a été fondé en 1869 lorsque des parents locaux ont invité un maître d'école nommé révérend William Life et son épouse, Susan, à Rye pour éduquer leurs filles. Ouvert sous le nom de Rye Female Seminary, l'école a commencé à se concentrer sur la préparation des filles à l'université. En 1921, l'école a fusionné avec la Rye Country School pour garçons pour former le École de jour de Rye Country. Aujourd'hui, 850 élèves de la maternelle à la 12e année fréquentent l'école. Quatorze pour cent de ses étudiants reçoivent une aide financière.

La mission de l'école se lit comme suit: "Rye Country Day School est une école préparatoire collégiale préparatoire dédiée à offrir aux élèves de la prématernelle à la 12e année une excellente éducation à la fois traditionnelle et innovante approches. Dans un environnement stimulant et encourageant, nous proposons un programme stimulant qui stimule les individus à atteindre leur potentiel maximal grâce à des efforts académiques, sportifs, créatifs et sociaux. Nous nous engageons activement pour la diversité. Nous attendons et promouvons la responsabilité morale, et nous nous efforçons de développer la force de caractère au sein d'une communauté scolaire respectueuse. Notre objectif est de favoriser une passion permanente pour l'apprentissage, la compréhension et le service dans un monde en constante évolution. "

• Fondé en 1916
• Situé à Mount Kisco (le campus de la Lower School)
• Situé à Bedford (le campus de l'école intermédiaire)
• 521 étudiants, classes PK-9

Rippowam a été fondée en 1916 sous le nom de Rippowam School for Girls. Au début des années 1920, l'école est devenue mixte et a ensuite fusionné avec l'école Cisqua, plus progressiste, en 1972. L'école a maintenant une taille moyenne de 18 étudiants et un ratio professeurs / étudiants de 1: 5. De nombreux diplômés de l'école poursuivent leurs études pensionnats et écoles de jour locales. La mission de l'école se lit comme suit: "La mission de École Rippowam Cisqua est d'éduquer les élèves à devenir des penseurs indépendants, confiants en leurs capacités et en eux-mêmes. Nous nous engageons à un programme dynamique d'universitaires, les arts et l'athlétisme, et soutenons une faculté engagée pour inciter les étudiants à découvrir et à explorer leurs talents au maximum. L'honnêteté, la considération et le respect d'autrui sont fondamentaux pour Rippowam Cisqua. Dans une atmosphère qui favorise la curiosité intellectuelle et l'amour perpétuel de l'apprentissage, Rippowam Cisqua s'efforce d'inculquer aux étudiants un fort sentiment de connexion à leur communauté et au monde en général. En tant qu’école, nous reconnaissons l’humanité commune de tous les peuples et enseignons la compréhension et le respect des différences entre nous. "