Autrement dit, l'alphabétisation est la capacité de lire et d'écrire dans au moins une langue. Donc, presque tout le monde dans les pays développés est alphabétisé au sens le plus bas. Dans son livre «Les guerres de l'alphabétisation», Ilana Snyder soutient qu '«il n'y a pas de vision unique et correcte de l'alphabétisation qui serait universellement acceptée. Il existe un certain nombre de définitions concurrentes, et ces définitions sont en constante évolution et "Les citations suivantes soulèvent plusieurs questions concernant l’alphabétisation, sa nécessité, son pouvoir et évolution.
Joan Acocella, dans une critique new-yorkaise du livre "The Woman Reader" de Belinda Jack, avait ceci à dire en 2012:
"Dans l'histoire des femmes, il n'y a probablement pas d'importance, à part la contraception, plus importante que l'alphabétisation. Avec l'avènement de la révolution industrielle, l'accès à la puissance exigeait une connaissance du monde. Cela ne pourrait être acquis sans la lecture et l'écriture, compétences qui étaient accordées aux hommes bien avant qu'elles ne le soient aux femmes. Privées d’elles, les femmes sont condamnées à rester à la maison avec le bétail ou, si elles ont de la chance, avec les domestiques. (Alternativement, ils peuvent avoir été les serviteurs.) Comparativement aux hommes, ils menaient une vie médiocre. En pensant à la sagesse, cela aide à lire sur la sagesse, sur Salomon ou Socrate ou qui que ce soit. De même, la bonté et le bonheur et l'amour. Pour décider si vous en avez ou si vous voulez faire les sacrifices nécessaires pour les obtenir, il est utile de les lire. Sans une telle introspection, les femmes semblaient stupides; par conséquent, ils ont été jugés inaptes à l'éducation; par conséquent, ils n’ont reçu aucune éducation; donc ils semblaient stupides. "
Barry Sanders, dans "A is for Ox: Violence, Electronic Media, and the Silencing of the Written Word" (1994), plaide pour une définition changeante de l'alphabétisation dans le technologique âge.
"Nous avons besoin d'une redéfinition radicale de l'alphabétisation, qui inclut une reconnaissance de l'importance vitale que la moralité joue dans la formation l'alphabétisation. Nous avons besoin d'une redéfinition radicale de ce que signifie pour la société d'avoir toutes les apparences de l'alphabétisation et pourtant d'abandonner le livre comme métaphore dominante. Nous devons comprendre ce qui se passe lorsque l'ordinateur remplace le livre comme métaphore principale pour visualiser le soi. "
"Il est important de se rappeler que ceux qui célèbrent les intensités et les discontinuités de la culture électronique postmoderne dans la presse écrite écrivent à partir d'une alphabétisation avancée. Cette alphabétisation leur donne le pouvoir profond de choisir leur répertoire idéationnel. Un tel choix ou pouvoir n'est pas disponible pour le jeune analphabète soumis à un flot ininterrompu d'images électroniques. "