Des erreurs de grammaire dans la vraie vie vont se produire. Nous faisons tous des erreurs de temps en temps - même des professeurs d'anglais! Si vous passez un test standardisé comme le SAM, GRE, ACTE, énoncez des tests standardisés et plus encore, cependant, ces erreurs de grammaire peuvent freiner votre score de test de manière majeure. Quelques erreurs peuvent faire tomber la partie verbale de votre examen.
Vous avez déjà tout vu auparavant. UNE pronom, un mot qui prend la place d'un nom comme lui, elle, ça, eux, nos, eux, etc., n'est pas d'accord avec le nom qu'il remplace (l'antécédent). Peut-être que le pronom est pluriel lorsque l'antécédent est singulier ou vice versa. La plupart du temps, une erreur comme celle-ci est à peine perceptible. Les gens utilisent tout le temps un mauvais pronom / accord antécédent dans une langue parlée. Dites ces trois phrases à haute voix:
Ils ne semblent pas si terribles, non? Sur un test standardisé, cependant, ils vous obtiendront à chaque fois. Voici à quoi pourrait ressembler une question pronom-antécédent sur un test standardisé comme l'ACT. Sur le
ACT English section, vous pourriez trouver une question comme celle-ci, bien que les mots que vous analyseriez seraient soulignés au lieu d'être mis en majuscule:Chacun des élèves du cours d'art de Mme Smith doit fournir LEURS PROPRES pinceaux, peintures et papier aquarelle.
La bonne réponse est B: la sienne. Pourquoi? "Chacun" est le sujet de la phrase, et c'est singulier. Par conséquent, le pronom remplaçant le mot «chacun» doit aussi être singulier: le sien. Bien que le choix C offre un pronom singulier, l'utilisation du mot «son» n'est pas inclusive. La phrase n'indique pas que la classe de Mme Smith était composée uniquement de garçons.
Le placement d'une virgule peut ruiner la journée d'une personne; pensez au pauvre grand-père dans l'exemple ci-dessus! Règles de virgule, comme l'utilisation de virgules pour déclencher des éléments d'interruption, le placement de virgules entre les éléments d'une série et l'insertion de virgules avant de coordonner des conjonctions (entre autres), sont là pour une raison. Mémorisez-les. Utilise les. Et apprenez à reconnaître quand ils sont mal utilisés lors d'un examen standardisé.
Voici à quoi pourrait ressembler une question virgule sur le Rédaction de l'examen SAT. Ce type de question est connu sous le nom de question "Amélioration des peines", bien que la partie de la phrase sur laquelle vous seriez testé serait soulignée au lieu d'être capitalisée:
Dans le passé, les ouragans recevaient tous des NOMS DE FEMMES, MAINTENANT ILS SONT DONNÉS des noms d'hommes et de femmes.
La bonne réponse est C. L'utilisation d'une virgule à la fin d'une pensée complète, la joignant ainsi à la phrase suivante, transforme les deux en épissure virgule. Vous avez besoin du point-virgule entre les deux pour former un arrêt plus difficile. Bien que les choix C et E utilisent tous les deux le point-virgule correctement au lieu de la virgule, le choix C est la seule sélection à conserver également le temps de verbe approprié.
C'est assez simple, non? Le pronom «qui» est toujours un sujet et le pronom «qui» est toujours un objet. Mais les gens disent des phrases comme: "À qui dois-je remettre ma candidature?" ou "À qui avez-vous donné le ballon?" tout le temps. En conversation, il est peu probable que vous soyez appelé pour cette erreur de grammaire courante. Sur un test standardisé, cependant, vous allez perdre des points.
Voici à quoi pourrait ressembler une question "Qui / Qui" dans la section ACT English. Encore une fois, les mots en question seraient soulignés et non capitalisés.
Si les membres de la tribu ne dansaient pas, les esprits QUI ONT ASSISTÉ à la fête seraient en colère et les animaux, nécessaires à la nourriture et à la chaleur, resteraient à l'écart.
La bonne réponse est b. Le mot «qui» prend la place du mot «esprits» dans la forme subjective; c'est l'objet de cet article. Le choix C modifie le temps du verbe et conserve le mauvais pronom. Le choix D rend la phrase absurde.
Les mariages ne sont pas des mariages. Les anniversaires ne sont pas des anniversaires. Les anniversaires ne sont pas des anniversaires. Les baptêmes n'appartiennent pas au baptême. Une petite apostrophe peut gâcher votre journée à un test standardisé si vous avez l'habitude de les utiliser pour chaque mot au pluriel.
La bonne réponse est A. La forme plurielle du mot "bus" n'a pas besoin d'apostrophe, ce qui exclut les choix B et C. Le choix D est incorrect parce qu'un nom singulier ne fonctionne pas comme un antécédent pour le pronom pluriel, «leur».
De temps en temps, vous pourriez avoir une faute de frappe et remplacer accidentellement "c'est" (la contraction entre "il" et "est" ou "il" et "a") par "son" (sa forme possessive). Ça va. Nous comprenons. Sur un test standardisé, cependant, les classeurs scantron ne sont pas aussi clémentes. Attention à ces bouffons embêtants!
Voici ce qu'une question «c'est / sa» pourrait aimer dans la partie Écriture de l'examen SAT. Ce type de question est connu sous le nom de question "Identification des erreurs de phrase". Sur le SAT, vous verriez une phrase comme celle répertoriée ci-dessous. Les mots en majuscule seraient soulignés et chacun aurait une lettre sous la ligne. Il faudrait faire bouillir la lettre de la partie soulignée qui contenait l'erreur.
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Jetez un œil au monde qui vous entoure. Presque tout ce que vous trouverez est symétrique. Si vous apportez une scie à métaux à votre canette de Coca Diet, écran d'ordinateur, voiture ou visage, vous constaterez que lorsqu'ils sont divisés en deux, ils sont presque identiques de chaque côté. La symétrie fait tourner le monde. Les phrases qui contiennent des éléments dans une liste doivent également être symétriques. Qu'est-ce que ça veut dire? Fondamentalement, les éléments de la liste doivent correspondre. Si un verbe au passé commence la première clause, un verbe au passé devrait commencer la suivante. Si vous utilisez un gérondif pour décrire votre première activité préférée (course à pied), vous devez utiliser un gérondif pour décrire le reste (j'aime courir, lire, et la natation.) Dire quelque chose comme «j'aime courir, nager et faire des randonnées» serait grammaticalement incorrect car il manque de parallèle structure.
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La bonne réponse est E. La phrase énumère trois conditions: "placer", "gagner" et "terminer". Les premier et dernier verbes sont à la forme infinitive, tandis que l'autre est au présent. La phrase doit être structurée de manière à ce que le mot «à» soit utilisé uniquement avec le premier mot ou avec les trois. Le choix E est la seule réponse qui convient.
La plupart du temps, les modificateurs coincés entre le sujet et le verbe posent problème pour déterminer si un sujet est d'accord ou non avec le verbe. Si toutes les ordures entre les deux mots étaient supprimées, ce serait beaucoup plus facile à comprendre!
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La bonne réponse est b. Le problème d'accord est entre le sujet, "information" et le verbe "sont fournis". Le choix B les rend tous les deux singuliers, ce qui est exact. Le choix D le fait aussi, mais change le pronom "son" en "leur", ce qui gâche l'accord pronom / antécédent entre le mot "club" et "son". Puisque les deux sont singuliers, ils doivent rester comme ça! Le choix E change complètement la forme verbale, ce qui change le temps de la phrase.