Lorsque vous prenez le partie compréhension de lecture de tout test normalisé, que ce soit le SAM, ACTE, GRE ou autre chose - vous aurez généralement au moins quelques questions sur Le but de l'auteur. Bien sûr, il est facile de souligner l'un des typique les raisons qu'un auteur a pour écrire aiment divertir, persuader ou informer, mais sur un test standardisé, ce ne sont généralement pas l'une des options que vous obtiendrez. Donc, vous devez faire un peu de pratique d'auteur avant de passer le test!
Essayez-vous aux extraits suivants. Lisez-les, puis voyez si vous pouvez répondre aux questions ci-dessous. Après avoir vérifié les réponses, prenez une fissure à But de l'auteur Pratique 2.
Le lendemain, le 22Dakota du Nord de mars, à six heures du matin, les préparatifs de départ ont commencé. Les dernières lueurs du crépuscule se fondaient dans la nuit. Le froid était super; les constellations montrées avec une merveilleuse intensité. Au zénith scintillait cette merveilleuse croix du Sud, l'ours polaire des régions antarctiques. Le thermomètre montrait 12 degrés en dessous de zéro, et lorsque le vent se rafraîchissait, il était le plus mordant. Des flocons de glace ont augmenté sur l'eau libre. La mer semblait partout pareille. De nombreuses taches noirâtres se sont répandues à la surface, montrant la formation de glace fraîche. De toute évidence, le bassin sud, gelé pendant les six mois d'hiver, était absolument inaccessible. Qu'est-il advenu des baleines à cette époque? Sans aucun doute, ils sont allés sous les icebergs, à la recherche de mers plus praticables. Quant aux phoques et aux mors, habitués à la vie dans un climat rude, ils sont restés sur ces côtes glacées.
UNE. expliquer les difficultés que les bateliers allaient traverser.
B. intensifier le cadre, afin que le lecteur puisse vivre le voyage difficile des bateliers.
C. comparer les différences entre les bateliers qui ont connu des épreuves et ceux qui ne l'ont pas fait.
RÉ. identifier les causes de la baisse de température.
Jusqu'au début des années 1900, les Américains n'étaient pas extrêmement préoccupés par leur avenir en vieillissant. L'agriculture était la principale source de sécurité économique et la famille élargie s'occupait des personnes âgées. Cependant, la révolution industrielle a mis fin à cette tradition. L'agriculture a cédé la place à des moyens plus progressifs de gagner sa vie et les liens familiaux se sont desserrés; en conséquence, la famille n'était pas toujours disponible pour s'occuper de la génération plus âgée. La Grande Dépression des années 1930 a exacerbé ces problèmes de sécurité économique. Ainsi, en 1935, le Congrès, sous la direction du président Franklin D. Roosevelt, a promulgué la loi sur la sécurité sociale. Cette loi a créé un programme destiné à fournir un revenu continu aux travailleurs retraités d'au moins 65 ans, en partie grâce à la collecte de fonds auprès des Américains sur le marché du travail. Beaucoup d'organisation était nécessaire pour lancer le programme, mais les premiers contrôles mensuels de la sécurité sociale ont été émis en 1940. Au fil des ans, le programme de sécurité sociale s'est métamorphosé en prestations non seulement pour les travailleurs mais personnes handicapées et pour les survivants des bénéficiaires, ainsi que des prestations d’assurance médicale sous Medicare.
UNE. identifier l'objectif principal de la sécurité sociale.
B. critiquer l'adoption par FDR d'un programme qui manquerait d'argent.
C. comparer l'efficacité du programme de sécurité sociale avec celle des soins familiaux.
RÉ. énumérer un autre facteur qui a contribué à la nécessité du programme de sécurité sociale.
La véritable façon de voir l'art gothique est de le considérer non pas comme un style défini lié par certaines formules - car l'esprit est infiniment divers - mais plutôt comme expression d'un certain tempérament, sentiment et esprit qui a inspiré toute la méthode de faire les choses au Moyen Âge dans la sculpture et la peinture ainsi que dans architecture. Il ne peut être défini par aucune de ses caractéristiques extérieures, car elles sont variables, différentes à différents moments et en différents endroits. Ils sont l'expression extérieure de certains principes cardinaux derrière eux, et bien que ces principes soient communs à tous les bons styles, gothiques parmi eux, le résultat de leur application aux bâtiments de chaque âge, pays et peuple variera selon les circonstances de ce pays, de cet âge et des personnes varier.
UNE. suggèrent que l'art gothique n'est pas un style avec des caractéristiques spécifiques autant qu'un sentiment d'un moment particulier.
B. intensifier la description du sentiment et de l'esprit de l'art gothique.
C. expliquer la définition de l'art gothique comme une forme d'art qui n'a pas de caractéristiques définissables.
RÉ. comparer l'art gothique à l'art du moyen-âge
Les funérailles s'étiraient encore et encore ce dimanche en sueur au milieu de l'été. Je jetai un coup d'œil à mes doigts, moites et gonflés par la chaleur vertigineuse, et j'avais envie de barboter dans la crique derrière l'église. Papa a promis que la pluie de vendredi refroidirait tout, mais le soleil a juste aspiré toute cette eau comme il l'a fait année après année. Toutes les femmes, vêtues de noir avec des chapeaux drôles, se chuchotèrent et se mouchèrent en mouchoirs alors qu'ils essayaient de se faner plus cool avec le bulletin papier que la vieille dame Mathers avait tapé juste pour ça occasion. Le prédicateur Tom hurla indéfiniment de sa voix tonitruante comme si c'était juste un autre dimanche ennuyeux et que personne n'était même mort, tandis que de minuscules petites rivières de sueur se frayaient un chemin au milieu de mon dos. Mlle Patterson, mon professeur d'école du dimanche préféré, a chuchoté «traverser l'allée à papa que« c'est une honte de pleurer, tu sais. " Papa a haussé les épaules et a dit: «Le le bon Dieu sait ce qui est le mieux. " Je savais qu'il n'était pas vraiment triste parce que c'était un «homme au cœur dur, sans aucun sens et sans décence», comme Momma disait quand il rentrait à la maison en sentant whisky.
UNE. contraste l'intérieur chaud de l'église pendant les funérailles avec la fraîcheur du ruisseau.
B. comparer l'intérieur chaud de l'église pendant les funérailles avec la fraîcheur du ruisseau.
C. identifier la principale raison pour laquelle le narrateur était mal à l'aise lors des funérailles.
RÉ. intensifier la description de la chaleur pendant les funérailles.
Un front chaud est un système de pression d'air spécifique où l'air chaud remplace l'air froid. Il est associé à un système à basse pression et se déplace généralement d'une direction sud vers le nord. Un passage avant chaud peut être représenté par une augmentation de la température et de l'humidité (point de rosée plus élevé températures), une diminution de la pression atmosphérique, un changement de vent vers le sud et la probabilité de précipitation. Un front froid est un autre front spécifique qui est également associé à un système basse pression, mais avec des causes, des caractéristiques et des résultats différents. Lors d'un front froid, l'air froid remplace l'air chaud au lieu de l'inverse. Un front froid se déplace généralement d'une direction nord vers le bas, tandis que le front chaud se déplace du sud au nord. Un front froid peut être représenté par une chute rapide des températures et de la pression barométrique, un changement de vent au nord ou à l'ouest, et un risque modéré de précipitations, ce qui est très différent d'un climat chaud de face! La pression barométrique, après avoir chuté, augmente généralement très fortement après le passage d'un front froid.
UNE. énumérer les causes, les caractéristiques et les résultats des fronts chauds et froids.
B. décrire les causes des fronts froids et chauds.
C. comparer les causes, les caractéristiques et les résultats des fronts chauds et froids.
RÉ. illustrer les caractéristiques des fronts chauds et froids, en décrivant chaque facette en détail.