Tout d'abord, clarifions la terminologie: un mémoire rédigé par un avocat n'est pas le même qu'un mémoire de cas rédigé par un étudiant en droit.
Les avocats rédigent des mémoires d’appel ou des mémoires à l’appui des requêtes ou autres actes de procédure alors que les cas des étudiants en droit les mémoires concernent un cas et résument tout ce que vous devez savoir sur un cas pour les aider à se préparer classe. Mais le briefing peut être très frustrant nouvel étudiant en droit. Voici quelques conseils pour tirer le meilleur parti de votre briefing.
Parfois, vous constaterez que vos professeurs posent des questions très précises sur les cas que vous souhaitez inclure dans votre mémoire. Un exemple de ceci serait un professeur qui a toujours demandé quels étaient les arguments du demandeur. Assurez-vous que votre mémoire contient une section sur les arguments du demandeur. (Si votre professeur soulève régulièrement quelque chose, vous devez également vous assurer qu'il est inclus dans votre notes de cours.)
Un mot d'avertissement: les étudiants peuvent commencer à passer trop de temps à travailler sur des mémoires en écrivant trop d'informations. Personne ne va lire ces mémoires, sauf vous. N'oubliez pas, ce ne sont que des notes pour consolider votre compréhension du cas et vous aider à vous préparer pour le cours.
Certains étudiants préfèrent briefing de livre rédiger un mémoire complet. Cette approche, rendue populaire par Law School Confidential, consiste simplement à mettre en évidence différentes parties du boîtier dans différentes couleurs, juste là dans votre manuel (d'où le nom). Si cela peut vous aider, vous pouvez également dessiner une petite image en haut pour vous rappeler les faits (c'est un excellent conseil pour les apprenants visuels). Ainsi, au lieu de référencer votre mémoire écrit pendant le cours, vous vous tourneriez plutôt vers vos recueils et vos surlignages codés par couleur pour trouver ce que vous recherchez. Certains étudiants trouvent cela plus facile et plus efficace que les mémoires écrits. Comment savez-vous que cela vous convient? Eh bien, essayez-le et voyez si cela vous aide à naviguer dans le dialogue socratique en classe. Si cela ne fonctionne pas pour vous, revenez à vos mémoires écrits.