Exemple de recommandation d'école d'études supérieures par un professeur

Le succès de votre demande d'études supérieures repose sur la qualité du lettres de recommendation les professeurs écrivent en votre nom. Que contient une lettre de recommandation utile? Consultez l'exemple de lettre de recommandation rédigé par un professeur. Qu'est-ce qui fait que ça marche?

• Explique comment le professeur connaît l'élève. Le professeur parle des capacités de l'élève dans plusieurs contextes plutôt que juste en classe.
• Est détaillé.
• Prend en charge les déclarations avec des exemples spécifiques.
• Compare un élève à ses pairs et la lettre explique exactement ce qui fait que l'élève se démarque.
• Décrit les capacités d'une étudiante de manière spécifique plutôt que de simplement noter qu'elle est une excellente étudiante préparée pour les études supérieures.

Vous trouverez ci-dessous le corps d'une lettre de recommandation efficace, écrite par un professeur.

À: Comité d'admission des diplômés

J'ai le plaisir d'écrire au nom de Jane Student, qui postule au doctorat. programme en psychologie de la recherche à la Major University. J'ai interagi avec Jane dans plusieurs contextes: en tant qu'étudiante, en tant qu'assistante d'enseignement et en tant que mentorée de thèse.

J'ai rencontré Jane pour la première fois en 2008, lorsqu'elle s'est inscrite à mon cours d'introduction à la psychologie. Jane s'est immédiatement démarquée de la foule, même en tant que première année du premier semestre. À quelques mois du lycée, Jane a démontré des caractéristiques communément détenues par les meilleurs étudiants. Elle était attentive en classe, préparait, soumettait des travaux bien écrits et réfléchis, et participait de manière significative, par exemple en discutant avec d'autres étudiants. Tout au long, Jane a modélisé les compétences de pensée critique. Inutile de dire que Jane a remporté l'un des cinq A attribués dans cette classe de 75 étudiants. Depuis son premier semestre à l'université, Jane s'est inscrite à six de mes cours. Elle a démontré des compétences similaires et ses compétences ont augmenté à chaque semestre. Le plus frappant est sa capacité à aborder le matériel difficile avec enthousiasme et endurance. J'enseigne un cours obligatoire en statistique qui, comme le dit la rumeur, la plupart des étudiants redoutent. Les craintes des étudiants à l'égard des statistiques sont légendaires dans tous les établissements, mais Jane n'a pas été déconcertée. Comme d'habitude, elle a été préparée pour le cours, a terminé toutes les tâches et a assisté aux séances d'aide menées par mon assistant d'enseignement. Mon assistant d'enseignement a rapporté que Jane semblait apprendre les concepts rapidement, apprenant à résoudre les problèmes bien avant les autres élèves. Lorsqu'elle a été placée dans des séances de travail en groupe, Jane a facilement adopté un rôle de leadership, aidant ses pairs à apprendre par eux-mêmes à résoudre les problèmes. Ce sont ces compétences qui m'ont amené à proposer à Jane un poste d'assistante pédagogique pour mon cours de statistique.

En tant qu'assistante pédagogique, Jane a renforcé bon nombre des compétences que j'ai articulées. À ce poste, Jane a tenu des séances de révision et offert une aide hors classe aux élèves. Elle a également donné des cours en classe à plusieurs reprises au cours du semestre. Sa première conférence était un peu fragile. Elle connaissait clairement les concepts mais avait du mal à suivre le rythme des diapositives PowerPoint. Quand elle a abandonné les diapositives et travaillé sur le tableau noir, elle s'est améliorée. Elle a pu répondre aux questions des étudiants et aux deux auxquelles elle n'a pas pu répondre, a-t-elle admis et a dit qu'elle y reviendrait. Comme première conférence, elle était très bonne. Le plus important pour une carrière universitaire, c'est qu'elle s'est améliorée dans les conférences suivantes. Le leadership, l'humilité, la capacité de voir les domaines à améliorer et la volonté de faire le travail nécessaire pour s'améliorer - ce sont toutes des caractéristiques que nous apprécions dans le milieu universitaire.

Le plus important pour une carrière universitaire est la compétence en recherche. Comme je l'ai expliqué, Jane possède une excellente compréhension des statistiques et d'autres compétences essentielles à un carrière réussie dans la recherche, comme la ténacité et l'excellente résolution de problèmes et la pensée critique compétences. En tant que mentor de sa thèse senior, j'ai été témoin de Jane dans ses premiers efforts de recherche indépendants. Semblable à d'autres étudiants, Jane a eu du mal à trouver un sujet approprié. Contrairement à d'autres étudiants, elle a effectué des mini-revues de littérature sur des sujets potentiels et a discuté de ses idées avec une sophistication inhabituelle pour les étudiants de premier cycle. Après une étude méthodique, elle a choisi un sujet qui correspond à ses objectifs académiques. Le projet de Jane a examiné [X]. Son projet a remporté un prix de département, un prix universitaire et a été présenté comme article à une association régionale de psychologie.

En terminant, je crois que l'étudiante Jane a la capacité d'exceller à X et dans une carrière de psychologue de recherche. Elle fait partie d'une petite poignée d'étudiants que j'ai rencontrés au cours de mes 16 années d'enseignement aux étudiants de premier cycle qui ont cette capacité. N'hésitez pas à me contacter pour d'autres questions.

• Il est écrit par un professeur qui a une vaste expérience avec le demandeur.
• Le professeur décrit plusieurs aspects de la compétence de l'étudiant.
• Il décrit comment l'élève a grandi et développé ses compétences.

Qu'est-ce que cela signifie pour vous en tant que candidat potentiel à l'école doctorale? Travailler à favoriser des relations étroites et multidimensionnelles avec le corps professoral. Développez de bonnes relations avec plusieurs professeurs car un professeur ne peut souvent pas commenter toutes vos forces. De bonnes lettres de recommandation des écoles supérieures sont élaborées au fil du temps. Prenez ce temps pour faire connaissance avec les professeurs et pour qu'ils apprennent à vous connaître.