Chaque élève vient dans votre classe avec ses propres forces et faiblesses de style d'apprentissage. Certains seront plus forts dans l'apprentissage auditif ou l'apprentissage par l'écoute et le son. D'autres pourraient trouver apprendre mieux visuellement, gagner en compréhension par la lecture et l'écriture. Enfin, de nombreux élèves seront plus forts apprenants kinesthésiques, en apprenant mieux grâce à des activités pratiques. Par conséquent, il est important que nous présentions des leçons aux étudiants à travers une variété de techniques qui jouent avec chacune de leurs forces.
Bien que la plupart des enseignants le sachent et essaient de varier les techniques de présentation autant que possible, il peut être assez facile d'oublier de modifier les devoirs. En d'autres termes, si votre élève est un apprenant auditif, sa compréhension du matériel sera mieux reflétée par une méthode auditive. Traditionnellement, les étudiants nous présentent ce qu'ils ont appris par écrit: des essais, des tests à choix multiples et des réponses courtes. Cependant, certains élèves pourraient faire un meilleur travail reflétant leur compréhension de ce qu'ils ont appris par des moyens verbaux ou kinesthésiques.
Par conséquent, obliger les élèves à varier leurs réponses peut non seulement aider plus d'entre eux à briller en travaillant dans leur style d'apprentissage dominant, mais il peut également permettre à tous les élèves de trouver de nouvelles façons de apprendre.
Voici des idées d'activités que vous pouvez demander aux élèves de réaliser dans chacun de leurs styles d'apprentissage dominants. Rendez-vous compte, cependant, que bon nombre de ces derniers jouent réellement sur les points forts de plus d'une catégorie.
De toute évidence, votre matière et votre environnement de classe auront un impact sur celui qui conviendrait le mieux à vos élèves. Cependant, je vous mets au défi de sortir de votre zone de confort et d'essayer de trouver un moyen non seulement de représenter les leçons tout en incorporant tous trois styles d'apprentissage, mais aussi donner aux élèves des devoirs et des activités qui leur permettent d'utiliser différentes modalités d'apprentissage comme bien.