Définitions et exemples de structures de phrases en anglais

Dans la grammaire anglaise, la structure des phrases est l'arrangement des mots, des phrases et des clauses dans une phrase. le fonction grammaticale ou le sens d'une phrase dépend de cette organisation structurelle, qui est aussi appelée syntaxe ou structure syntaxique.

Dans la grammaire traditionnelle, les quatre types de base de structures de phrase sont la phrase simple, la phrase composée, la phrase complexe et la phrase complexe composée.

L'ordre des mots le plus courant dans les phrases anglaises est Sujet-Verbe-Objet (SVO). Lors de la lecture d'une phrase, nous nous attendons généralement à ce que le premier nom soit le sujet et le second nom soit l'objet. Cette attente (qui n'est pas toujours satisfaite) est connue en linguistique comme "stratégie de phrase canonique. "

L'une des premières leçons apprises par l'étudiant en langue ou en linguistique est qu'il y a plus dans la langue qu'une simple liste de vocabulaire. Pour apprendre une langue, il faut aussi apprendre ses principes de structure de phrases, et un linguiste qui étudie un la langue sera généralement plus intéressée par les principes structurels que par le vocabulaire en soi. "- Margaret J. Speas

"La structure de la phrase peut finalement être composée de plusieurs parties, mais n'oubliez pas que le fondement de chaque phrase est le sujet et le prédicat. Le sujet est un mot ou un groupe de mots qui fonctionne comme un nom; le prédicat est au moins un verbe et comprend éventuellement des objets et modificateurs du verbe. "
—Lara Robbins

"Les gens ne sont probablement pas aussi conscients de la structure des phrases qu'ils ne le sont des sons et des mots, car la structure des phrases est abstraite, contrairement aux sons et aux mots... Dans le même temps, la structure des phrases est un aspect central de chaque phrase... Nous pouvons apprécier l'importance de la structure des phrases en examinant des exemples dans une seule langue. Par exemple, en anglais, le même ensemble de mots peut transmettre des significations différentes s'ils sont disposés de différentes manières. Considérer ce qui suit:

• Les sénateurs se sont opposés aux plans proposés par les généraux.
• Les sénateurs ont proposé les plans contestés par les généraux.

La signification de [première] la phrase est très différente de celle de [la seconde], même si la seule différence est la position des mots opposé à et proposé. Bien que les deux phrases contiennent exactement les mêmes mots, les mots sont structurellement liés les uns aux autres différemment; ce sont ces différences de structure qui expliquent la différence de sens. "
—Eva M. Fernández et Helen Smith Cairns

"On sait depuis l'École de linguistique de Prague que les phrases peuvent être divisées en une partie qui les ancrent dans le discours précédent («anciennes informations») et une partie qui transmet de nouvelles informations auditeur. Ce principe de communication peut être utilisé à bon escient dans l'analyse des structure de phrase en prenant la frontière entre les informations anciennes et nouvelles comme un indice pour identifier une frontière syntaxique. En fait, une phrase typique de SVO telle que Sue a un petit ami peut être décomposé en sujet, qui code les informations données, et le reste de la phrase, qui fournit les nouvelles informations. La distinction ancienne-nouvelle sert donc à identifier le VP [expression verbale] constituant dans les peines SVO. "
—Thomas Berg

"La structure grammaticale d'une phrase est une route suivie avec un but, un objectif phonétique pour un locuteur et un sémantique objectif pour un auditeur. Les humains ont une capacité unique à parcourir très rapidement les processus complexes organisés hiérarchiquement impliqués dans la production et la perception de la parole. Lorsque les syntacticiens dessinent une structure sur des phrases, ils adoptent un raccourci commode et approprié pour ces processus. Le compte rendu d'un linguiste de la structure d'une phrase est un résumé abstrait d'une série d'instantanés qui se chevauchent de ce qui est commun aux processus de production et d'interprétation de la phrase. "- James R. Hurford

"Les linguistes étudient la structure des phrases en inventant des phrases, en y apportant de petits changements et en observant ce qui se passe. Cela signifie que l'étude de la langue appartient à la tradition scientifique d'utiliser des expériences pour comprendre une partie de notre monde. Par exemple, si nous inventons une phrase (1) et que nous y apportons ensuite une petite modification pour obtenir (2), nous constatons que la deuxième phrase n'est pas grammaticale.

(1) J'ai vu la maison blanche. (Grammaticalement correcte)

(2) J'ai vu la maison blanche. (Grammatiquement incorrect)

"Pourquoi? Une possibilité est qu'elle se rapporte aux mots eux-mêmes; peut-être le mot blanc et le mot maison doit toujours venir dans cet ordre. Mais si nous devions expliquer de cette façon, nous aurions besoin d'explications séparées pour un très grand nombre de mots, y compris les mots dans les phrases (3) - (6), qui montrent le même modèle.

(3) Il a lu le nouveau livre. (Grammaticalement correcte)

(4) Il a lu le livre nouveau. (Grammatiquement incorrect)

(5) Nous avons nourri des chiens affamés. (Grammaticalement correcte)

(6) Nous avons nourri des chiens affamés. (Grammatiquement incorrect)

"Ces phrases nous montrent que, quel que soit le principe qui nous donne l'ordre des mots, il doit être basé sur la classe de mots et non sur un mot spécifique. Les mots blanc, neuf, et faim sont tous une classe de mots appelés adjectif; les mots maison, livre, et chiens sont tous une classe de mots appelés un nom. Nous pourrions formuler une généralisation, ce qui est vrai pour les phrases de (1) - (6):

(7) Un adjectif ne peut pas suivre immédiatement un substantif.

"Une généralisation [comme pour la phrase 7] est une tentative d'expliquer les principes selon lesquels une phrase est composée. L'une des conséquences utiles d'une généralisation est de faire une prédiction qui peut ensuite être testée, et si cette prédiction s'avère fausse, alors la généralisation peut être améliorée... La généralisation en (7) fait une prédiction qui s'avère fausse quand on regarde la phrase (8).

(8) J'ai peint la maison en blanc. (Grammaticalement correcte)

"Pourquoi (8) est-il grammatical alors que (2) ne l'est pas, étant donné que les deux se terminent sur la même séquence de maison blanc? La réponse est la chose la plus importante à savoir sur la structure des phrases: grammaticalité d'une phrase ne dépend pas de la séquence de mots mais de la façon dont les mots sont combinés en phrases. "- Nigel Fabb

• Speas, Margaret J. "Structure des phrases en langage naturel." Kluwer, 1990
• Robbins, Lara. "Grammaire et style au bout des doigts." Alpha Books, 2007
• Fernández, Eva M. et Cairns, Helen Smith. "Fundamentals of Psycholinguistics." Wiley-Blackwell, 2011
• Berg, Thomas. «Structure in Language: A Dynamic Perspective». Routledge, 2009
• Hurford, James R. "Les origines de la grammaire: le langage à la lumière de l'évolution II." Oxford University Press, 2011
• Fabb, Nigel. «Phrase Structure, Second Edition». Routledge, 2005