Erreur grammaticale est un terme utilisé dans grammaire normative pour décrire un exemple d'utilisation défectueuse, non conventionnelle ou controversée,modificateur mal placé ou un verbe inapproprié. Aussi appelé erreur d'utilisation. Comparer erreur grammaticale avec justesse.
Il est également connu sous le nom de: erreur, erreur d'utilisation, erreur de grammaire ou erreur, mauvaise grammaire
Les erreurs grammaticales sont généralement distinguées (bien que parfois confondues avec) des erreurs factuelles, sophismes logiques, fautes d'orthographe, des erreurs typographiqueset défectueux ponctuation.
Fait intéressant, de nombreuses personnes ont tendance à considérer les erreurs d'utilisation principalement comme des gaffes ou des sources potentielles d'embarras, et non comme des obstacles à une communication efficace. Selon une annonce pour un "livre étonnant" sur l'utilisation, "Les erreurs en anglais peuvent vous embarrasser, vous retenir socialement et au travail." Cela peut vous faire paraître maladroit et cacher votre véritable intellect. "(Notez que dans la deuxième phrase, le pronom singulier
il n'a pas de référent clair. De nombreux professeurs d'anglais considéreraient cela comme une erreur grammaticale - en particulier, un cas de référence de pronom erronée.)Exemples et observations
Dans «Correct English», J. T. Baker dit "L'expression" erreur grammaticale "sonne et est, en un sens, paradoxale, parce qu'une forme ne peut pas être grammaticale et erronée à la fois. On ne dirait pas discorde musicale... En raison de la contradiction apparente des termes, la forme erreur grammaticale devrait être évité et «erreur de construction» ou «erreur en anglais», etc., être utilisé à sa place. Bien sûr, il ne faut jamais dire «bonne grammaire» ou «mauvaise grammaire». "
«Nous pensons, comme la plupart des linguistes, que les locuteurs natifs ne font pas d’erreurs», selon Peter Trudgill et Lars-Gunnar Andersson, cités dans «Erreurs d’apprentissage et d’utilisation des langues».
Garner sur les erreurs grammaticales
"Si les descriptivistes croient que toute preuve linguistique valide l'usage, alors nous ne devons pas être descriptivistes. Presque personne ne veut être un collectionneur de preuves sans jugement. Il est beaucoup plus intéressant et utile de rassembler les preuves et d’en tirer des conclusions. Jugements. Décisions. Dans la mesure où «les masses» veulent un tel raisonnement - comme on ne peut que le souhaiter - c'est parce qu'elles veulent utiliser efficacement le langage », explique Bryan A. Garner dans son New York Times article, "Quelles règles linguistiques à ignorer. Ou étalage? "
Dans «L'utilisation américaine moderne de Garner», note Garner «Parce que grammatical peut signifier soit (1) «se rapportant à la grammaire» [sujet grammatical] ou (2) «cohérent avec la grammaire» [une phrase grammaticale], il n'y a rien de mal avec cette expression séculaire erreur grammaticale (sens 1). C'est aussi acceptable que les phrases avocat criminaliste et erreur logique."
Grammaire et utilisation
"L'usage est un concept qui englobe de nombreux aspects et attitudes à l'égard du langage. La grammaire n'est certainement qu'une petite partie de ce qui constitue la consommation, bien que certaines personnes utilisent un terme pour l'autre, comme lorsque ils étiquettent ce qui est vraiment un point controversé d'utilisation une erreur grammaticale ", selon" Merriam-Webster's Collegiate Dictionnaire."
Erreur d'analyse
"L'analyse des erreurs, en tant qu'approche descriptive plutôt que normative de l'erreur, fournit une méthodologie pour déterminer pourquoi un élève fait une erreur grammaticale particulière et a été potentiellement emprunt précieux dans ce domaine [recherche en acquisition d'une langue seconde], qui aurait pu modifier le forage normatif des formulaires standard qui comprend encore une grande partie de l'écriture de base des textes. Malheureusement, cependant, l'analyse des erreurs dans la classe de composition a généralement servi à maintenir simplement l'accent sur l'erreur ", explique Eleanor Kutz dans" Entre la langue des étudiants et le discours académique ".
Le côté le plus léger de l'erreur grammaticale
Voici quelques dialogues du 18ème épisode de Les Simpsons 12e saison, la "Trilogie de l'erreur".
Premier gangster: Hey. Ils lancent des robots.
Linguo: Ils sont lancer des robots.
Deuxième gangster: Il nous manque de respect. Ta gueule.
Linguo: Tais-toi votre visage.
Deuxième gangster: Whatsa matta vous?
Premier gangster: Tu n'es pas si grand.
Deuxième gangster: Moi et lui, je vais te frapper dans la labonza.
Linguo: Mmmm... Ah! Mauvaise surcharge grammaticale. Erreur. Erreur.
[Linguo explose]
Sources
Baker, Josephine Turck, rédactrice. Réponse à une lettre. Anglais correct, 1 mars 1901, p. 113.
Garner, Bryan A. Utilisation américaine moderne de Garner. 3e éd., Oxford University Press, 2009.
Garner, Bryan A. "Quelles règles linguistiques bafouer. Ou étalage? " Le New York Times, 27 sept. 2012.
Kutz, Eleanor. "Entre la langue des étudiants et le discours académique: l'interlangue comme terrain d'entente." Négocier les littératies académiques, édité par Vivian Zamel et Ruth Spack. Lawrence Erlbaum, 1998.
Dictionnaire collégial de Merriam-Webster. 11e éd, 2003.
"Trilogie d'erreur." Les Simpsons, écrit par Matt Selman, réalisé par Mike B. Anderson, 20th Century Fox, 2001.
Trudgill, Peter et Lars-Gunnar Andersson. 1990, cité par Carl James dans Erreurs dans l'apprentissage et l'utilisation des langues. Addison Wesley Longman, 1998.