Dans ce plan de leçon, les élèves de 3e année développent une compréhension des règles d'arrondi à la dizaine la plus proche. La leçon nécessite une période de classe de 45 minutes. Les fournitures comprennent:
L'objectif de cette leçon est que les élèves comprennent des situations simples dans lesquelles arrondir au 10 suivant ou au 10 précédent. Les mots clés du vocabulaire de cette leçon sont: estimation, arrondi et 10 le plus proche.
Présentez cette question à la classe: «La gomme que Sheila voulait acheter coûte 26 cents. Doit-elle donner à la caissière 20 cents ou 30 cents? "Demandez aux élèves de discuter des réponses à cette question par paires, puis en classe.
Après une discussion, présentez 22 + 34 + 19 + 81 à la classe. Demandez "Comment est-ce difficile à faire dans votre tête?" Donnez-leur du temps et assurez-vous de récompenser les enfants qui obtiennent la réponse ou qui se rapprochent de la bonne réponse. Dites "Si nous l'avons changé en 20 + 30 + 20 + 80, est-ce plus facile?"
À la fin de la leçon, donnez à chaque élève une carte avec trois problèmes d'arrondi de votre choix. Vous voudrez attendre et voir comment les étudiants s'en sortent avec ce sujet avant de choisir la complexité des problèmes que vous leur donnez pour cette évaluation. Utilisez les réponses sur les fiches pour regrouper les élèves et fournir une instruction différenciée au cours de la prochaine période de classe d'arrondi.