Comment traiter avec des étudiants non préparés

L'un des faits auxquels chaque enseignant est confronté est que chaque jour, un ou plusieurs élèves viendront en classe sans les livres et les outils nécessaires. Ils pourraient manquer leur crayon, papier, manuel ou tout autre fourniture scolaire vous leur avez demandé d'apporter avec eux ce jour-là. En tant qu'enseignant, vous devez décider comment vous allez gérer cette situation lorsqu'elle se présente. Il existe essentiellement deux écoles de pensée sur la façon de traiter un cas de fournitures manquantes: celles qui pensent que les élèves devraient être tenus responsables de ne pas apporter tout ce dont ils ont besoin, et ceux qui estiment qu'un crayon ou un cahier manquant ne devraient pas être la cause de la perte de l'élève le jour leçon. Jetons un coup d'œil à chacun de ces arguments.

Une partie de la réussite non seulement à l'école mais aussi dans le «monde réel» consiste à apprendre à être responsable. Les élèves doivent apprendre à se rendre à l'heure à la classe, à participer de manière positive, à gérer leur temps afin qu'ils soumettent leurs devoirs à temps et, bien sûr, à venir en classe préparés. Les enseignants qui croient que l'une de leurs tâches principales est de renforcer la nécessité pour les élèves d'être responsables de leurs propres actions auront généralement des règles strictes concernant les fournitures scolaires manquantes.

Certains enseignants n'autoriseront pas l'élève à participer à la classe à moins d'avoir trouvé ou emprunté les articles nécessaires. D'autres pourraient pénaliser les affectations en raison d'articles oubliés. Par exemple, un la géographie enseignant qui fait colorier les élèves dans un carte de l'Europe pourrait réduire la note d'un élève pour ne pas avoir apporté les crayons de couleur requis.

L'autre école de pensée soutient que même si un élève doit apprendre à assumer ses responsabilités, les fournitures oubliées ne devraient pas l'empêcher d'apprendre ou de participer à la leçon du jour. En règle générale, ces enseignants disposeront d'un système permettant aux élèves de «leur emprunter» des fournitures. Par exemple, ils pourraient demander à un étudiant d'échanger quelque chose de précieux pour un crayon qu'ils reviennent ensuite à la fin du cours lorsqu'ils récupèrent ce crayon. Un excellent professeur de mon école ne prête des crayons que si l'élève en question laisse une chaussure en échange. C'est une façon infaillible de s'assurer que les fournitures empruntées sont retournées avant que l'élève ne quitte la classe.

Les manuels peuvent causer beaucoup de maux de tête aux enseignants car les élèves sont enclins à les laisser à la maison. La plupart des enseignants n'ont pas d'extras dans leur classe à emprunter. Cela signifie que les manuels oubliés obligent généralement les élèves à partager. Une façon d'inciter les élèves à apporter leurs textes chaque jour consiste à effectuer périodiquement des vérifications aléatoires des manuels / du matériel. Vous pouvez soit inclure le chèque dans la note de participation de chaque élève, soit leur donner une autre récompense telle qu'un crédit supplémentaire ou même des bonbons. Cela dépend de vos élèves et de la note que vous enseignez.

Et si vous avez un élève qui apporte rarement, voire jamais, son matériel en classe. Avant de sauter à la conclusion qu'ils sont juste paresseux et de leur écrire une référence, essayez de creuser un peu plus. S'il y a une raison pour laquelle ils n'apportent pas leur matériel, travaillez avec eux pour trouver des stratégies pour vous aider. Par exemple, si vous pensez que le problème en question est simplement un problème d'organisation, vous pouvez leur fournir une liste de contrôle pour la semaine pour ce dont ils ont besoin chaque jour. D'un autre côté, si vous pensez que des problèmes à la maison sont à l'origine du problème, vous feriez bien de faire participer le conseiller d'orientation de l'élève.