5 façons de traiter avec les élèves difficiles

Gérer les perturbations et les comportements répréhensibles constants peut rendre les exigences déjà intenses de l'enseignement encore plus difficiles. Même le plus enseignants efficaces ont souvent du mal à choisir des techniques disciplinaires qui font le travail.

Le but est de passer moins de temps à réprimander des étudiants difficiles et plus de temps à motiver et à encourager votre mais ce n'est tout simplement pas possible si vous n'avez pas de plan en place pour définir les attentes et suivre par. Lorsque votre système de gestion du comportement ne semble pas le réduire, gardez ces conseils à l'esprit.

Énoncez clairement vos attentes pour tous les élèves et expliquez bonne conduite implique. Vos élèves doivent comprendre les conséquences d'un comportement qui ne répond pas aux attentes et savoir qu'ils seront tenus responsables lorsqu'ils ne respectent pas les règles.

Demandez à vos élèves de vous aider à rédiger des règles de comportement et à signer un accord au début de l'année pour qu'ils se sentent plus responsables du respect de normes élevées. Écrivez-les et affichez-les dans la classe. Certaines règles sont universellement vraies dans presque toutes les écoles. N'oubliez pas d'inclure les attentes d'être courtois envers les autres, de respecter les enseignants et les biens de l'école et d'attendre les instructions avant d'agir dans votre liste.

Tout aussi important que de définir des attentes claires explique Pourquoi les attentes sont en place. Non, vous n'avez pas à justifier vos choix auprès des élèves, mais une partie de votre travail en tant qu'enseignant consiste à aider les enfants à comprendre pourquoi les règles existent à la fois en classe et en dehors. «Parce que je l'ai dit» et «faites-le» ne sont pas des explications qui les aideront à comprendre.

Enseignez aux élèves que les attentes comportementales ne sont pas en place simplement parce que vous le souhaitez. Les règles de comportement sont conçues pour assurer leur sécurité et rendre l'école plus productive - en y adhérant supprime le besoin de discipline et permet des relations saines entre un enseignant et son étudiants. Ayez une conversation constructive avec toute votre classe sur les raisons pour lesquelles un bon comportement profite à tout le monde.

Une fois que vous avez défini vos attentes, modélisez le comportement que vous recherchez. Donnez quelques exemples sur la façon d'agir dans différents scénarios afin que les élèves sachent clairement ce qui est attendu. Ce n'est qu'après avoir fait cela que vous pouvez commencer à appliquer les règles.

Rappelles toi: Les règles de comportement ne devraient pas concerner quoivous aimez. Ne dites jamais à un élève que vous "aimez" ou "n'aimez pas" ce qu'il fait - cela implique qu'un bon comportement ne vise qu'à vous plaire et annule entièrement l'objectif des règles.

Lorsque vous traitez avec des élèves qui défient les attentes, expliquez pourquoi leur comportement est nocif pour eux-mêmes et pour les autres, puis travaillez avec eux pour le corriger. Ne jamais humilier ou mépriser publiquement un élève qui fait de mauvais choix. Au lieu de cela, éduquez-les sur la façon dont leurs choix affectent la classe et soyez patient pendant qu'ils apprennent. Essayez un plan de gestion du comportement pour les briseurs de règles de routine pour suivre les progrès et attirer l'attention sur les problèmes.

Gestion des comportements devrait impliquer autant de féliciter les bons comportements que, sinon davantage, de réprimander les élèves qui sont hors ligne. Cet encouragement est crucial pour motiver les étudiants. Si le succès n'est pas apprécié, il y a peu de raisons de faire des efforts pour y parvenir.

Toujours remarquer et élever les élèves qui donnent de bons exemples pour le reste de la classe, même s'ils font juste ce qu'on attend d'eux. Établissez une culture de classe qui célèbre les bons comportements et ayez un système en place pour que les élèves soient reconnus lorsqu'ils répondent ou dépassent les attentes. Vos élèves voudront faire partie du cercle des gagnants et vous vous trouverez moins discipliné lorsque la classe voit que le travail acharné ne passe pas inaperçu.

La frustration et la colère sont des réponses naturelles à des facteurs de stress comme la mauvaise conduite, mais votre travail en tant qu'enseignant est de rester calme et recueilli, plus que jamais dans ces situations. Vos élèves comptent sur vous pour les guider et être un modèle même lorsqu'ils agissent. Respirez profondément et retirez-vous (ou élève) de toute situation où vous craignez que vos émotions prennent le dessus sur vous.

Rappelez-vous que tous les enfants viennent d'horizons très différents et transportent des bagages très différents, donc certains pourraient nécessiter beaucoup de corrections avant de s'en aller. La meilleure façon de montrer à un élève comment vous voulez qu'il se comporte est de modéliser les comportements et les réactions appropriés en période de vulnérabilité.

Impliquez les familles. Il y a un certain nombre de raisons pour lesquelles un enfant se comporte mal à l'école dont vous ne pourriez jamais être conscient sans aide. En communiquant vos préoccupations aux parents, vous découvrirez peut-être que quelque chose de complètement hors de votre contrôle affecte un élève. Tenez les familles informées sur le comportement de leur enfant et s'appuyer sur eux pour le soutenir. Soulignez toujours aussi les comportements positifs et l'amélioration.

Choisissez vos mots avec soin et ne portez jamais de jugement. Soyez objectif sur ce que vous remarquez et donnez des exemples. Les parents peuvent se sentir sur la défensive lorsque vous abordez ce sujet - abordez la conversation avec soin afin de parvenir à un accord sur la façon de procéder. Un étudiant peut avoir besoin d'accommodements ou de modifications pour pouvoir répondre aux attentes et les familles sont votre plus grande ressource pour comprendre ces besoins.