6 étapes pour rédiger l'essai personnel parfait

C'est le premier jour d'une nouvelle année scolaire et votre professeur vient de lui attribuer un essai personnel. Ils ont de bonnes raisons pour cette tâche - des essais personnels ou narratifs permettent aux enseignants d'évaluer votre compréhension du langage, de la composition et de la créativité.

Si vous ne savez pas par où commencer ou si vous vous sentez dépassé par l'invite ouverte, cette liste est là pour vous aider à naviguer dans le processus du début à la fin. Écrire sur vous-même est facile à faire lorsque vous gardez à l'esprit les ingrédients clés d'un grand essai.

Vous ne pouvez pas commencer un essai personnel sans sujet. Si vous ne savez pas sur quoi écrire, consultez certaines de ces sources d'inspiration:

• Consulter listes d'idées pour que votre cerveau réfléchisse aux possibilités de votre essai. N'oubliez pas qu'un essai personnel est autobiographique, alors n'écrivez rien de faux.
• Essayez d'écrire un
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  flux de la conscience. Pour ce faire, commencez à écrire tout ce qui vous vient à l'esprit et ne vous arrêtez pas et ne laissez rien de côté. Même si les idées ne sont pas connectées les unes aux autres, un flux de conscience obtient tout dans votre cerveau sur papier et contient souvent de nombreuses idées.
• Faites une petite recherche. En parcourant tous les intérêts, vous pouvez vraiment faire couler le jus créatif et conduire à de petites réflexions personnelles. Saisissez l'un de ceux-ci que vous pensez que vous pourriez vouloir écrire.

N'ayez pas peur de demander à votre professeur ce qu'il recherche. Si vous ne savez toujours pas sur quoi écrire, consultez votre professeur pour des suggestions ou une invite plus spécifique.

Avant de commencer à écrire, rappelez-vous la composition de base de l'essai. Presque tous les essais sont composés de trois parties: une introduction, un corps d'informations et une conclusion. le essai de cinq paragraphes est une itération courante de cela et il contient un paragraphe d'introduction, trois paragraphes du corps et un paragraphe de conclusion. Utilisez un plan ou un plan de rédaction général pour noter vos idées avant d'écrire.

introduction: Commencez votre essai personnel avec un crochet ou une phrase intéressante qui attire l'attention de vos lecteurs et leur donne envie de lire plus. Sélectionnez un sujet sur lequel vous savez que vous pouvez écrire un essai intéressant. Une fois que vous avez un sujet convaincant, décidez de l'idée principale que vous souhaitez communiquer et utilisez-la pour captez l'intérêt de vos lecteurs dans la première phrase.

Après le crochet, utilisez le paragraphe d'introduction pour décrire brièvement le sujet de votre essai. Vos lecteurs doivent avoir une compréhension claire de la direction du reste de votre article depuis l'introduction.

Corps: Le corps de votre essai est composé d'un ou plusieurs paragraphes qui informent vos lecteurs sur votre sujet, chaque paragraphe accomplissant cela d'une manière unique.

La structure d'un paragraphe ressemble à la structure d'un essai. Un paragraphe contient une phrase de sujet qui attire l'attention, plusieurs phrases développant le point du paragraphe et une ou deux phrases de conclusion qui résument l'idée principale. La phrase de conclusion d'un paragraphe doit également être utilisée pour passer au paragraphe suivant en introduisant en douceur le sujet suivant sans entrer dans trop de détails.

Chaque paragraphe doit avoir sa propre idée qui est étroitement liée au sujet de l'ensemble de l'essai, mais développe l'idée principale d'une nouvelle manière. Il est important que les sujets passent logiquement de l'un à l'autre afin que votre essai soit facile à suivre. Si vos paragraphes ne sont pas liés les uns aux autres ou à l'idée principale, votre essai peut être saccadé et incohérent. Garder vos phrases concises aide également à la clarté. N'hésitez pas à diviser un grand paragraphe en deux paragraphes distincts si le sujet change ou dure trop longtemps.

Conclusion: Fermez votre essai avec un dernier paragraphe qui résume les points que vous avez soulevés et énonce les points à retenir. Lorsque vous écrivez des essais personnels, les paragraphes de conclusion sont où vous parlez des leçons que vous avez apprises, les façons dont vous avez changé à la suite de votre sujet, ou toute autre idée qui a été acquise de votre expérience. En bref: reformulez les idées de l'introduction d'une nouvelle manière et concluez votre essai.

En grammaire anglaise, il existe de nombreux éléments d'écriture qui déterminent la qualité de votre travail et la voix est l'un des plus importants. Il existe deux types de voix: la voix de l'auteur et la voix des verbes.

L'une des choses que votre professeur recherchera lors de la lecture de votre essai personnel est l'utilisation de la voix dans votre essai, qui est votre propre style personnel pour raconter une histoire. Ils chercheront les caractéristiques de votre écriture qui la rendent unique, analyseront le rythme de votre essai et détermineront comment établir votre autorité.

Parce que les essais personnels sont des œuvres de non-fiction, votre voix doit Soit digne de confiance. En dehors de cela, vous êtes libre de jouer avec la livraison de votre essai. Décidez à quel point vous voulez être formel ou décontracté, comment vous voulez garder l'attention de vos lecteurs, comment vous le feriez comme vos lecteurs ressentent lors de la lecture de votre essai, et comment vous aimeriez que votre histoire apparaisse comme un entier.

Ne soyez pas confus - les verbes ont leur propre voix qui est entièrement distincte de la voix de l'auteur. le voix active se produit lorsque le sujet de votre phrase est performant l'action ou le verbe et le voix passive se produit lorsque le sujet est recevoir l'action.

Le sujet est en italique dans les exemples suivants.

Passif: Un essai a été assigné par Mme Peterson.

actif: Mme Peterson assigné un essai personnel sur les vacances d'été.

Généralement, la voix active est la plus appropriée pour les essais personnels car elle est plus efficace pour faire avancer une histoire. L'utilisation de verbes dans la voix active a également tendance à apparaître comme plus autoritaire.

Les essais personnels vous concernent, il est donc important que votre point de vue et votre temps soient cohérents avec cela. Les essais personnels sont presque toujours écrits en première personne tendu, en utilisant les pronoms I, nous et nous pour dire ce qui s'est passé. Les lecteurs doivent savoir à quoi ressemblait quelque chose de votre point de vue.

N'oubliez pas que vous ne pouvez parler de vos propres pensées et sentiments qu'à la première personne, à moins que vous ne sachiez avec certitude ce qu'une autre personne pensait ou ressentait et que vous puissiez les citer.

Des essais personnels sont également écrits dans le passé tendu parce qu'ils décrivent quelque chose qui vous est arrivé, pas quelque chose qui se produit ou se produira. Vous ne pouvez pas parler avec assurance d'expériences qui ne se sont pas produites ou qui se produisent encore parce que vous n'en avez pas encore appris. Les enseignants voudront probablement que vous écriviez un essai personnel pour réfléchir à une expérience réelle qui vous a appris quelque chose.

Tout comme vous ne devriez pas mentir lorsque vous rédigez des essais personnels, vous ne devez pas non plus hésiter. Votre choix de vocabulaire peut vous aider à établir et à maintenir des thèmes tout au long de votre essai. Chaque mot compte.

Votre objectif lors de la rédaction d'un essai personnel doit être l'authenticité et vous devez choisir votre vocabulaire en conséquence. Utilisez les mots qui vous viennent naturellement à l'esprit lorsque vous écrivez et n'essayez pas d'être quelque chose que vous n'êtes pas. Votre langue doit correspondre au sujet et guider les lecteurs à interpréter votre écriture d'une certaine manière.

Voici quelques exemples de la façon de choisir les bons mots.

• Lorsque vous faites une déclaration d'opinion ou de fait, utilisez des mots puissants qui clarifient vos idées. Par exemple, disons: «J'ai couru comme si ma vie en dépendait» plutôt que «j'ai couru assez vite».
• Si vous essayez de communiquer l'incertitude que vous avez ressentie au cours d'une expérience, utilisez des mots qui expriment ces sentiments. "J'ai demandé si c'était une bonne idée", plutôt que "je ne savais pas ce qui allait se passer".
• Utilisez un langage positif. Écrivez sur quoi fait arriver ou quoi est plutôt que quoi faitne pas arriver ou quoi estne pas. "J'ai laissé de la place pour le dessert après le dîner", au lieu de ", je détestais le dîner et je ne pouvais même pas le finir."

Soyez toujours aussi descriptif que possible et intégrez tous vos sens dans votre écriture. Écrivez à quoi ressemblait, sonnait, ressentait, sentait ou goûtait quelque chose pour aider vos lecteurs à imaginer l'expérience par eux-mêmes. Utilisez des adjectifs qui soutiennent ce que vous avez décrit mais ne les utilisez pas pour faire le travail de description pour vous.

Grammaire Anglaise est difficile, même pour les anglophones natifs. Brossez-vous sur les règles de grammaire avant d'écrire et revoyez votre travail lorsque vous avez terminé pour vous assurer d'avoir écrit un essai dont vous pouvez être fier.

Peu importe ce que vous écrivez, l'une des parties les plus importantes du processus d'écriture est édition. C'est une bonne pratique de vous donner un peu d'espace de votre essai juste après l'avoir terminé avant de vous plonger dans l'édition, car cela peut vous aider à analyser votre écriture de manière plus objective. Un deuxième avis est toujours utile aussi.

Lors de l'édition, posez-vous ces questions:

• La structure grammaticale / phrase de votre essai est-elle correcte?
• Votre essai est-il bien organisé et facile à suivre? Est-ce que ça coule?
• Votre écriture est-elle sur le sujet tout au long de l'essai?
• Vos lecteurs pourront-ils imaginer ce que vous avez décrit?
• Avez-vous fait valoir votre point de vue?