Un déclaration de philosophie éducative ou la déclaration d'enseignement de la philosophie est un bref essai que tous les enseignants presque potentiels sont tenus d'écrire. Université Vanderbilt explique:
"Une déclaration d'enseignement (philosophie) est un essai réfléchi et réfléchi sur les croyances et les pratiques de l'auteur en matière d'enseignement. C’est un récit individuel qui comprend non seulement les croyances de l’un sur l’enseignement et l’apprentissage processus mais aussi des exemples concrets de la façon dont il ou elle met en pratique ces croyances salle de cours."
Une déclaration pédagogique bien conçue donne un portrait clair et unique de l'auteur en tant que professeur. Centre de l'Ohio State University pour l'avancement de l'enseignement explique en outre qu'un énoncé de philosophie de l'enseignement est important car une philosophie claire de l'enseignement peut entraîner un changement de comportement pédagogique et favoriser la croissance professionnelle et personnelle.
Exemples d'énoncés de philosophie d'enseignement
Échantillon 1
Ce passage est un exemple d'une déclaration forte de la philosophie de l'enseignement, car il place les étudiants là où ils appartiennent dans l'éducation: au premier plan et au centre de l'attention d'un enseignant. Un auteur qui écrit comme une déclaration est susceptible d'examiner et de vérifier en permanence cette philosophie en veillant toujours à ce que les besoins des élèves soient au centre de toutes les leçons et travaux scolaires.
"Ma philosophie de l'éducation est que tous les enfants sont uniques et doivent avoir un environnement éducatif stimulant où ils peuvent grandir physiquement, mentalement, émotionnellement et socialement. C'est mon désir de créer ce type d'atmosphère où les étudiants peuvent réaliser leur plein potentiel. Je fournirai un environnement sûr où les étudiants sont invités à partager leurs idées et à prendre des risques.
"Je crois qu'il y a cinq éléments essentiels qui sont propices à l'apprentissage. (1) Le rôle de l'enseignant est de servir de guide. (2) Les étudiants doivent avoir accès à des activités pratiques. (3) Les élèves devraient pouvoir choisir et laisser leur curiosité diriger leur apprentissage. (4) Les élèves ont besoin de mettre en pratique leurs compétences dans un environnement sûr. (5) La technologie doit être intégré à la journée scolaire. "
Échantillon 2
L'énoncé suivant est un bon exemple de philosophie d'enseignement, car l'auteur souligne que toutes les salles de classe, et en fait tous les élèves, sont uniques et ont des besoins et des styles d'apprentissage spécifiques. Un enseignant avec une telle philosophie est susceptible de s'assurer qu'elle passe du temps à aider chaque élève à atteindre son plus haut potentiel.
"Je crois que tous les enfants sont uniques et ont quelque chose de spécial qu'ils peuvent apporter à leur propre éducation. J'aiderai mes élèves à s'exprimer et à s'accepter pour ce qu'ils sont, ainsi qu'à embrasser les différences des autres.
"Chaque classe a sa propre communauté unique; mon rôle en tant qu'enseignant sera d'aider chaque enfant à développer son propre potentiel et ses propres styles d'apprentissage. Je présenterai un programme qui intégrera chaque style d'apprentissage différent et rendra le contenu pertinent pour la vie des élèves. Je vais intégrer l'apprentissage pratique, l'apprentissage coopératif, les projets, les thèmes et le travail individuel qui engagent et activent l'apprentissage des élèves. "
Échantillon 3
Cette déclaration fournit un exemple solide parce que l'auteur met l'accent sur l'objectif moral de l'enseignement: qu'elle tiendra chaque élève aux attentes les plus élevées et s'assurera que chacun est diligent dans son études. Cette déclaration implique que l'enseignant n'abandonnera même pas un seul élève récalcitrant.
"Je crois qu'un enseignant est moralement obligé d'entrer dans la classe avec seulement les attentes les plus élevées pour chacun de ses élèves. Ainsi, l'enseignant maximise les avantages positifs qui accompagnent naturellement toute prophétie auto-réalisatrice. Avec dévouement, persévérance et travail acharné, ses élèves seront à la hauteur. "
"Mon objectif est d'apporter chaque jour un esprit ouvert, une attitude positive et des attentes élevées. Je crois que je dois à mes élèves, ainsi qu'à la communauté, d'apporter cohérence, diligence et chaleur à mon travail dans l'espoir que je pourrai finalement inspirer et encourager des traits tels que les enfants bien."
Échantillon 4
La déclaration suivante adopte une approche légèrement différente: les salles de classe doivent être des communautés chaleureuses et bienveillantes. Contrairement aux déclarations précédentes, celle-ci minimise l'individualité des élèves et souligne que, essentiellement, il faut un village pour favoriser un apprentissage véritablement communautaire. Toutes les stratégies d'enseignement, telles que réunions du matin et la résolution de problèmes communautaires, suivez cette philosophie.
"Je crois qu'une salle de classe doit être un lieu sûr et attentionné communauté où les enfants sont libres de s'exprimer, de s'épanouir et de grandir. J'utiliserai des stratégies pour assurer que notre communauté de classe s'épanouira, comme la réunion du matin, positive vs discipline négative, emplois en classe et compétences en résolution de problèmes.
"L'enseignement est un processus d'apprentissage de vos élèves, collègues, parents et de la communauté. Il s'agit d'un processus permanent où vous apprenez de nouvelles stratégies, de nouvelles idées et de nouvelles philosophies. Au fil du temps, ma philosophie pédagogique peut changer, et ça va. Cela signifie simplement que j'ai grandi et appris de nouvelles choses. "
Composantes d'une déclaration de philosophie d'enseignement
Un énoncé de philosophie d'enseignement devrait inclure une introduction, un corps et une conclusion, tout comme vous vous attendriez de vos élèves s'ils écrivaient un article. Mais il existe des Composants que vous devez inclure dans une telle déclaration:
Introduction: Cela devrait être votre énoncé de thèse où vous discutez de votre croyance générale au sujet de l'éducation (comme: «Je crois que tous les étudiants ont le droit d'apprendre») ainsi que de vos idéaux en matière d'enseignement. Vous devriez "commencer par la fin", explique James M. Lang en août 29, 2010, article intitulé «4 étapes vers une philosophie d'enseignement mémorable» publié dans «La Chronique de l'enseignement supérieur». Lang dit que tu devrais réfléchissez à ce que les élèves auront appris une fois qu'ils auront quitté votre classe, après avoir été guidés par votre philosophie et vos stratégies d'enseignement.
Corps: Dans cette partie de l'énoncé, discutez de ce que vous voyez comme l'environnement de classe idéal et comment il fait de vous un meilleur enseignant, répond aux besoins des élèves et facilite les interactions parents / enfants. Discutez de la façon dont vous faciliter l'apprentissage adapté à l'âgeet comment vous impliquez les étudiants dans processus d'évaluation. Expliquez comment vous mettriez en pratique vos idéaux éducatifs.
Lang dit que vous devez énoncer clairement vos buts et objectifs pour les élèves. Présentez précisément ce que vous espérez que votre enseignement aidera les élèves à accomplir. Soyez précis en racontant une histoire ou en offrant «une description détaillée d'une stratégie d'enseignement innovante ou intéressante que vous avez utilisée», explique Lang. Cela aide votre lecteur à comprendre comment votre philosophie d'enseignement se déroulerait en classe.
Conclusion: Dans cette section, parlez de vos objectifs en tant qu'enseignant, de la manière dont vous avez pu les atteindre par le passé et de la manière dont vous pouvez les développer pour relever les défis futurs. Concentrez-vous sur votre approche personnelle de la pédagogie et de la gestion de la classe, ainsi que sur ce qui vous rend unique en tant qu'éducateur et sur la façon dont vous souhaitez faire avancer votre carrière pour soutenir davantage l'éducation.
Lang note que, même si vous n'avez pas besoin d'utiliser le style de citation officiel, vous devez citer vos sources. Expliquez l'origine de votre philosophie d'enseignement - par exemple, à partir de vos expériences de premier cycle, d'un mentor de la faculté travaillé pendant votre programme de formation des enseignants, ou peut-être à partir de livres ou d'articles sur l'enseignement qui ont eu une influence particulière sur vous.
Formatage de votre relevé
En plus de considérer le type de philosophie d'enseignement à écrire, l'Ohio State University propose quelques suggestions générales de mise en forme. Le Ohio University University Center for the Advancement of Teaching déclare:
Format du relevé
"Aucun contenu ni format défini n'est requis. Il n'y a pas de bonne ou de mauvaise façon d'écrire une déclaration de philosophie, c'est pourquoi il est si difficile pour la plupart des gens d'en rédiger une. Vous pouvez décider d'écrire en prose, d'utiliser des citations célèbres, de créer des visuels, d'utiliser un format de question / réponse, etc. "
Il existe cependant règles générales à suivre lors de la rédaction d'une déclaration de philosophie d'enseignement, déclare le département de formation des enseignants de l'université:
Soyez bref. La déclaration ne devrait pas dépasser une à deux pages, selon l'Ohio State University Center for the Advancement of Teaching.
Utiliser le présentet écrivez la déclaration à la première personne, comme l'illustrent les exemples précédents.
Évitez le jargon. Utilisez un langage courant, pas des «termes techniques», conseille l'université.
Créez un "portrait vivant" qui comprend "des stratégies et des méthodes... (pour aider) votre lecteur à jeter un coup d'œil mental dans votre classe ", ajoute l'Ohio State University Center for the Advancement of Teaching.
De plus, assurez-vous de parler de "votre expériences et votre "et assurez-vous que votre déclaration est originale et décrit vraiment les méthodes et la philosophie que vous emploieriez dans l'enseignement, ajoute l'université.