Types d'élèves dans une classe typique de collège

Les collégiens, comme les adultes, viennent de différents endroits intellectuellement, socialement et émotionnellement. Les enseignants doivent apprendre à travailler avec un large éventail de personnalités qui se présentent pour comprendre les besoins de chaque élève. Pour vous préparer à enseigner au collège, familiarisez-vous avec ces traits de personnalité courants.

N'oubliez pas que chaque élève est caractérisé par une combinaison d'attributs, même s'il en existe un qui les définit plus que les autres. Regardez l'enfant dans son ensemble et évitez de généraliser sur la base d'un seul trait.

Chaque école a des intimidateurs. Ils visent généralement ceux qui ne peuvent pas ou ne veulent pas se défendre. Il y a toujours des causes sous-jacentes de comportement cruel qui motivent les élèves à agir - cela peut aller de l'insécurité extrême aux problèmes à la maison. Un enseignant ne devrait jamais renvoyer un élève qui est méchant envers les autres, car il a souvent besoin d'autant d'aide que ses victimes, parfois plus.

L'intimidation peut être physique ou émotionnelle, alors soyez à l'affût des deux. Soyez diligent pour repérer l'intimidation dès qu'il se produit afin que vous puissiez y mettre rapidement fin. Apprenez à votre classe à se défendre les uns les autres pour éviter que l'intimidation ne devienne incontrôlable lorsque vous ne le remarquez pas. Une fois que vous avez identifié des tendances cruelles chez un élève, commencez à essayer de découvrir ce qui lui fait du mal.

Tout le monde admire ces étudiants. Les leaders naturels sont généralement des individus enthousiastes, aimés et bien équilibrés qui ont des impacts énormes sur leurs camarades de classe. Ils sont respectueux et respectés. Ils ne remarqueront peut-être pas que d'autres élèves les considèrent comme des exemples parce qu'ils ne recherchent pas l'attention. Les leaders doivent encore être encadrés et nourris, mais n'ont probablement pas besoin du même type de conseils de votre part que leurs camarades de classe. Montrez à ces étudiants honnêtes leur potentiel et aidez-les à faire des différences positives dans et hors de votre classe. N'oubliez pas que même les élèves sages et influents ont besoin d'enseignants pour les aider à grandir.

Certains élèves ont de l'énergie à revendre. Cela peut rendre difficile leur concentration et même leur faire mal se comporter sans le vouloir. L'activité des étudiants énergiques, du rebond constant à la distraction persistante et au flou, peut submerger n'importe quelle classe. Travaillez avec eux pour développer des stratégies de réussite - ils pourraient avoir besoin d'accommodements pour les aider à se concentrer et à faire leur travail. Parfois, ces élèves ont des troubles du comportement non diagnostiqués tels que TDAH qui devrait être traitée par un professionnel.

Chaque classe a des étudiants qui se chargent de divertir tout le monde - le clowns de classe. Ils ont tendance à aimer l'attention et cela ne les dérange pas si elle est positive ou négative tant qu'ils obtiennent une réponse. Les élèves trop stupides ont souvent des ennuis lorsqu'ils laissent leur désir de se démarquer prendre le dessus et ils arrêtent de suivre les règles pour s'amuser. Plutôt que de référer immédiatement ces étudiants à l'administration pour des mesures disciplinaires, essayez de raisonner avec eux. Découvrez ce que vous pouvez faire pour les aider à donner le bon exemple au lieu d'essayer toujours de faire rire les autres.

Les étudiants motivés sont naturellement des travailleurs acharnés. Ils se tiennent à des normes élevées et vont au-delà pour atteindre leurs objectifs. De nombreux enseignants aiment avoir des élèves ambitieux car ils n'ont pas besoin d'être convaincus de faire de leur mieux, mais attention à ne pas ignorer leurs besoins. Les élèves qui ont un grand appétit de réussite ont tendance à avoir de faibles tolérances à l'échec et peuvent être injustes envers eux-mêmes lorsqu'ils ne réussissent pas aussi bien qu'ils le souhaiteraient. Encouragez-les à trouver un équilibre sain entre se pousser et faire des erreurs.

Les élèves dotés d'une intelligence supérieure à la moyenne apportent une dynamique intéressante à la classe. Ils ont tendance à se déplacer plus rapidement à travers le matériel et à montrer des compétences au-delà de leur âge, que vous pouvez utiliser à l'occasion pour enrichir votre enseignement. Cependant, il existe deux façons pour les autres élèves de répondre aux personnes douées et talentueuses et ni l'un ni l'autre n'est favorable: ils pourraient les fuir parce qu'ils sont différents ou excentriques ou compter sur eux pour aide académique. Ces deux scénarios peuvent être préjudiciables au bien-être d'un élève exceptionnellement brillant, alors surveillez les signes de mauvais traitements ou de profit.

Ces étudiants sont toujours préparés pour la classe. Se souvenir de devoirs complets n'est pas un problème et ils n'ont probablement pas besoin de votre aide pour suivre leurs documents. Ces élèves préfèrent l'ordre et la prévisibilité et pourraient avoir du mal à faire face à tout ce qui contredit cela. Mettez leurs compétences à profit avec des emplois en classe et encouragez-les à montrer aux autres comment rester organisé. S'ils trouvent difficile de fonctionner dans le désordre et le chaos, enseignez-leur des stratégies pour s'adapter et s'adapter.

Certains élèves sont introvertis, timides et retirés. Ils ont très probablement quelques amis proches et interagissent très peu avec le reste de la classe. Ils ne participeront pas toujours en classe parce que partager leurs idées dans les discussions et travailler avec les autres est bien en dehors de leur zone de confort. Trouvez un moyen de vous connecter avec ces élèves afin que vous puissiez évaluer avec précision ce qu'ils sont capables de faire, ce qu'ils savent et ce dont ils ont besoin. Concentrez-vous sur les traits qui font d'eux de bons élèves et ne les punissez pas pour leur silence (cela les rendra probablement encore moins susceptibles de communiquer).

Chaque classe aura des élèves qui semblent souvent déconnectés ou même paresseux. Parfois, ces étudiants non observateurs et non participatifs ont du mal à concentrer leur capital mental sur les universitaires et d'autres fois, ils vérifient simplement lorsqu'ils ne comprennent pas. Ces étudiants n'attirent généralement pas beaucoup d'attention sur eux-mêmes et voleront sous votre radar si vous ne faites pas attention. Découvrez ce qui les empêche de réussir: est-ce un problème social? Obstacle académique? Autre chose? Les étudiants comme ceux-ci ont besoin de vous pour hiérarchie ou besoins avant de pouvoir s’appliquer à l’école, car il pourrait y avoir des problèmes beaucoup plus pressants à l’esprit que le travail scolaire.

Certains élèves créent du théâtre juste pour être le centre d'attention. Ils peuvent bavarder ou inciter à faire remarquer d'autres étudiants et n'ont pas toujours une grande réputation. Ne laissez pas ces élèves manipuler les autres - ils sont souvent aptes à tirer parti des différents traits des gens pour obtenir des résultats. De la même façon que les intimidateurs, ces élèves pourraient simplement utiliser le théâtre pour dissimuler leurs problèmes. Les élèves dramatiques pourraient désespérément avoir besoin de votre aide et ne pas savoir comment l'exprimer.

Il y aura toujours quelques étudiants qui semblent bien s'entendre avec tout le monde. Ils aiment parler et prospérer dans des situations sociales. Les étudiants sociaux donnent vie aux discussions et créent une harmonie unique en classe - utilisez leurs compétences avant que leur socialisation ne devienne incontrôlable. Ils ont la capacité de tendre la main aux élèves modérés, d'étouffer le théâtre et d'aider les dirigeants à avoir un impact positif sur la classe. Les enseignants considèrent parfois ces élèves comme des nuisances, mais ils peuvent être des ajouts très utiles à un groupe.

Certains élèves veulent simplement que les autres sachent ce qu'ils pensent. Bien que leurs intentions ne soient pas de vous déranger ou de perturber les autres, les étudiants avisés ont tendance à signaler des défauts et à tout remettre en question, faisant parfois dérailler votre enseignement. Ils sont souvent vifs d'esprit et plus conscients que leurs pairs, ce qui leur donne l'impression que leurs camarades de classe doivent vouloir entendre ce qu'ils ont à dire (et souvent ils le font). Ne laissez pas ces élèves entrer sous votre peau lorsqu'ils vous répondent. Au lieu de cela, guidez-les à devenir des leaders.

Certains étudiants semblent incapables de rester organisés. Ils oublient de faire leurs devoirs, ne gardent pas leurs sacs à dos ou leurs casiers organisés et ne possèdent pas de solides compétences en gestion du temps. De nombreux enseignants réprimandent les élèves désorganisés pour avoir commis des erreurs alors qu'ils devraient vraiment les doter d'outils et de stratégies pour une organisation efficace. Donnez des conseils d'organisation aux étudiants désorganisés, tout comme vous enseigneriez autre chose avant que leur incapacité à être propre les empêche d'apprendre.