La rédaction de plans de cours garantit que vous répondez aux exigences du programme d'études, planifiez efficacement le temps d'enseignement et utilisez les meilleures stratégies pour répondre aux besoins des élèves. Votre district scolaire peut déjà avoir un modèle, ou vous pouvez utiliser un modèle de plan de leçon pendant que vous travaillez à créer vos plans de cours.
Avant de rédiger le plan
Commencer en ayant la fin à l'esprit. Posez les questions suivantes:
- Que voulez-vous que les élèves apprennent de cette leçon?
- Quoi normes nationales ou nationales rencontrez-vous?
- Quel est le programme d'études de votre état ou de votre district?
- Quels sont les besoins de vos élèves pour répondre aux exigences du programme?
Une fois que vous avez déterminé cela, rédigez une brève description et énumérez vos objectifs pour la mission. Assurez-vous de fournir un soutien supplémentaire aux étudiants qui n'ont pas les compétences nécessaires pour atteindre l'objectif. Gardez une liste de vocabulaire qui utilise académique
mots de vocabulaire auquel vous pouvez accéder lorsque vous rédigez votre procédure de plan de leçon.De plus, décidez vocabulaire du contenu les étudiants auront également besoin. Cela vous aidera à vous souvenir des termes dont vous avez besoin pour vous assurer que les élèves comprennent tout au long de la leçon. Créez une liste de matériaux et ajoutez-y au fur et à mesure que vous écrivez votre procédure afin de savoir exactement ce dont vous aurez besoin, y compris équipement audiovisuel, le nombre de copies dont vous aurez besoin, d'autres documents requis et même les numéros de page des livres que vous prévoyez couvrir.
Création du plan de leçon
Déterminez si la leçon est un nouvel apprentissage ou une révision. Décidez comment vous allez commencer la leçon. Par exemple, décidez s'il faut utiliser une explication orale simple pour la leçon ou une pré-activité pour déterminer ce que les élèves savent.
Décidez de la ou des méthodes que vous utiliserez pour enseigner le contenu de votre leçon. Par exemple, se prête-t-il à des lectures, conférences ou discussions en groupe indépendantes? Allez-vous cibler l'enseignement pour certains élèves en les regroupant? Parfois, il est préférable d'utiliser une combinaison de ces méthodes, en variant les techniques d'enseignement: en commençant par quelques minutes de cours, comme cinq minutes - suivi d'une activité dans laquelle les élèves appliquent ce que vous avez enseigné ou d'une courte discussion en groupe pour vous assurer que les élèves comprennent ce que vous leur ai appris.
Décidez comment vous allez demander aux élèves de mettre en pratique les compétences / informations que vous venez de leur enseigner. Par exemple, si vous leur avez appris à utiliser une carte dans un pays ou une ville en particulier, imaginez comment vous leur ferez pratiquer ces informations pour vraiment comprendre le matériel. Vous pourriez leur faire effectuer une pratique indépendante, utiliser une simulation de groupe entier ou permettre aux étudiants de travailler en collaboration sur un projet. La clé est d'amener les élèves à mettre en pratique les informations que vous avez présentées.
Une fois que vous avez déterminé comment les élèves mettront en pratique les compétences que vous leur avez enseignées, décidez comment vous saurez qu'ils ont compris ce qui a été enseigné. Cela pourrait être un simple vote à main levée ou quelque chose de plus formel Feuillet de sortie 3-2-1. Parfois, une activité de jeu peut être un moyen efficace de revoir, ou si la technologie est disponible, un kahoot! quiz.
Examinez l'ébauche du plan de leçon pour déterminer les adaptations que vous devez faire pour votre classe y compris l'hébergement pour les apprenants de langue anglaise et les étudiants en éducation spécialisée. Une fois que vous avez terminé votre plan de leçon, incluez tous les détails tels que les devoirs. Faites toutes les copies des documents nécessaires et rassemblez le matériel pour la leçon.
Trucs et astuces
Commencez toujours par l'évaluation finale, montrant que les élèves comprennent le matériel que vous avez présenté. Connaître les évaluations vous permettra de mieux concentrer la leçon sur l'essentiel. Aditionellement:
- Consultez régulièrement les documents du curriculum et les guides de stimulation.
- Essayez de ne pas vous fier uniquement à votre manuel pour les leçons, mais assurez-vous d'évaluer toute autre source que vous pourriez utiliser comme d'autres livres, d'autres enseignants, des ressources écrites et des pages Web Internet.
- Certains districts scolaires exigent que les normes soient inscrites sur les plans de cours tandis que d'autres ne le font pas. Assurez-vous de vérifier auprès de votre district scolaire.
Toujours trop planifier: Il est beaucoup plus facile de supprimer des éléments d'un plan ou de le poursuivre le lendemain que de remplir 15 ou 20 minutes supplémentaires. Si possible, connectez les devoirs à la vie réelle. Cela aidera à renforcer ce que les élèves devraient apprendre.